维维长得身强力壮，固然只要5岁，但个头超越了同龄人。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。天天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友起诉，他又打了谁，或是破坏了谁的东西。妈妈语重心长地教导他，甚至处分他，试图改正他的行动，但杯水车薪。妈妈把他带到心理征询室愁眉锁眼地说：“这孩子，打也打了，骂也骂了，该说的都说了，就是不顶事，我们如今对他毫无方法。”? bbcms.net转载自网络
维维为什么总想打人呢?我们只能从妈妈的陈说中剖析判别维维具有攻击行动。儿童的攻击行动仅靠说教、处分去改正，往往难收成效，由于具有攻击行动的孩子逆反心理很强，他们不爱受约束，假如我们采取合适他们年纪特色的游戏办法对他们实行改正和医治，则具有神奇的后果。
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我们采取“角色饰演”游戏，让他饰演母亲、爸爸、教师及挨打的儿童，在饰演中来体验角色，宣泄心情，表达愿望。我们也从中理解他原有的与社会化过程中的个性。?
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“你一点都不听话，不让你动杯子，你非动，打坏了吧，这个杯子妈妈花5元钱买的，妈妈要累死累活干半天赋挣到5元钱，你这个孩子!”维维在饰演父母角色，领会父母的心境、价值观，还联合了前卫的经济教导。? 本文源于网络www.bbcms.net转载
画画游戏?
这一游戏的目标是协助维维利用什物掌握本人的举措和行动，具体做法是：起首指点维维手指画画，协助他学会掌握本人的举措。维维起初坚决果断地伸手就画，乱涂乱抹，举措一发不可拾掇，以致失去掌握，将色彩涂得到处都是，纸上、桌子上，甚至墙壁上、衣服上。因而，画画时，要随时提示他不要过于高兴，必要时我们和他手把手地画，约束他的举措，或许抓住他的双臂，使他宁静下来。经过一段时间练习，他能够有意识地掌握举措，规范画画。?
象征性游戏? 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
用小型玩具做一些短小而带有情节的象征性游戏，让维维在游戏中约束本人的行动。具体做法是：让维维戴上面具，讲一个本人编的故事。维维在众多面具中，挑了一个狮子，维维讲狮子吃小动物还吃人，讲着讲着便开始扔东西，砸玩具，我们开始干涉，提示他约束本人的行动，并向他提醒故工作节，狮子很凶，但你有方法管住狮子，若何管呢。维维开始编练习狮子的想象故事，练习狮子规范的活动，也就等于练习了他本人。 来源于网络bbcms.net转载
规范游戏? 来源于网络bbcms.net转载
打弹子、玩扑克牌、下棋、投球等游戏，具有比赛的性质和固定的规矩，让维维做如此的游戏，进步他恪守规矩的自觉性。以往他在班里和其他小朋友做规矩游戏时，时常毁坏规矩，谁要求他恪守规矩，他就打谁。有意识地让他做规矩游戏，如他恪守规矩，奖他多玩一次，并让他看他爱看的动画片10分钟。维维喜爱做规矩游戏，但高兴时，时常犯规，受罚时又焦急，跳着脚喊，“快开电视。”经过一段练习后，他能够自觉恪守规矩，减少犯规次数，直到完整自觉地恪守规矩。?
游戏医治需求家长密切合营，很多游戏活动，维维的家长先学会，然后回家指点维维做游戏，同时也请一些小朋友协作，和维维一同做游戏，添加维维的游戏兴味，而且让他在与小朋友的协作中，承受小朋友的监督，学会约束掌握本人的行动。
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