现代胎教是对古代胎教的继承和开展，其方向首要有两个：第一，对古代胎教实行深入的研讨，考检验证，去粗取精，披沙拣金，旨在古为今用。第二，在古代胎教的基本上创新开展，开拓新的研讨范畴，探究新的研讨课题，旨在最大限制地发掘人类智慧潜能，追求进步生齿本质的途径，变繁重的生齿累赘为巨大的生齿资源。
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现代胎教还有一个明显特色，就是它的国际性。进入20世纪以后，随着科技提高，检验办法和试验仪器的开展，为母体的幼体心理功能及新生婴儿行动才能的检验供给了较为准确的办法，使胎教研讨得到了理论和实践的补充和改良，为科学的胎教实践供给了正确的理论根据和办法。当今，世界上很多国家、很多学者对胎教发生了浓重的兴味，他们潜心研讨，并精心肠设计了一些试验，如研讨了20多年幼儿早期教导的井深大先生在他的《零岁——教导的最好的时代》、《到了上幼儿园的年纪就迟了》、《从零岁开始的母亲作战》等著作中具体地说明了他对幼儿教导的独特见地。人们誉为“井深理论”其核心是“零岁”，零岁具有巨大潜能，是智慧开发的最好的时代。约瑟夫夫妻的《母体的幼体都是天赋》十分活泼而具体地引见了他们是若何重视胎教的?又是若何将四个女儿都培育成世界天赋儿的。还有《从母体的幼体到育儿》、《来自母体的幼体的音信》、《母体的幼体正在察看》等著作，从不同角度引见了现代胎教的新进展。
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