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孩子学钢琴前要知道哪些事
发布时间:2011-04-18 转载:
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分类:
宝宝培养
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欢迎光临
育婴百科
网,今天给大家带来的
育婴知识
文章是:
孩子学钢琴前要知道哪些事
,学钢琴既可以提高修养、陶冶情操、促进孩子手眼协调和大脑发育,又有助于好习惯的养成、培养毅力锻炼性格,一举多得。然而,该不该将钢琴搬回家,确实是一个沉重的话题。说它沉...,以下是完整【
孩子学钢琴前要知道哪些事
】原文:
学
钢琴
既可以提高修养、
陶冶情操
、促进
孩子
手眼协调和
大脑
发育,又有助于
好习惯
的养成、
培养
毅力
锻炼
性格
,一举多得。然而,该不该将
钢琴
搬回家,确实是一个沉重的话题。说它沉重,在于从
宝宝
学
钢琴
那一刻起,就注定了
父母
要把自己和
孩子
“捆绑”在一起,除了有坚实的经济基础做后盾,还要搭进大量的时间、精力和耐心,没有韧性与执著是很难见到成效的。因此,在决定让
孩子
学
钢琴
之前,
父母
一定要
扪心自问
:我们的所有准备都到位了吗?
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这些准备包括:
考察
宝宝
● 先天条件 如果
宝宝
能以正确的
姿势
握住笔,说明
孩子
手的小
肌肉
能控制自如了,这就具备了
学琴
的最基本的条件了。只要是十指健全的
孩子
都可以学
钢琴
。
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宝宝
对
音乐
的
敏感
也很重要,比如他是不是喜欢听
音乐
?当
电视机
、音响里播放出好听的乐曲时,是否能不自觉跟着
音乐
的
节奏
手舞足蹈,并在听数遍后自己模仿着哼唱出来?他的
音乐
记忆力
如何,是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有,就是具备敏锐的
听觉
,对声音的高低、长短、强弱的微小差异,都有
精细
的
辨别
能力。
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●
性格
因素
学琴
需要心静。相比之下,那些做事认真、有耐心、
情绪
平和、专注的
孩子
,更适合
学琴
,学习效果也更好。即便是
性格
好动、比较浮躁的
宝宝
,其
注意力
最短也要能持续集中10分钟以上,
性格
活跃的
孩子
更善于表现
音乐
。
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权衡实力
● 一次性投入 在
宝宝
学琴
前,
父母
要对未来的花费有
心理
准备。首先是购买
钢琴
的费用。一般
孩子
学琴
都选用立式
钢琴
,因为立式
钢琴
相对于三角
钢琴
来说占地面积小,价格便宜,更适合做
家庭
学习用琴。在立式琴中,国内的著名品牌有珠江、聂耳和星海等,它们的质量都是很不错的,价格在8000元至2万元左右;国内组装的YAMAHA、KAWAYI等国际品牌售价在2万~4万元左右;而国际原装进口品牌
钢琴
的价格则在5万元以上了。家长可以根据自身经济实力来选择不同的
钢琴
。适合就是好的,1万~2万元的琴对于初学者来说已经足够用了。
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●
长期
投入 不同水平、资历的老师所收的学费标准差别很大,一节45分钟的课,一般收费100~300元,高的为1小时500元。按一周一节课
计算
,
宝宝
一个月的
钢琴
学习费用为四五百元到上千元不等。确实是一笔不小的开销。如果考级,还要加上报名费、考前加课费;假如请陪练,一小时也需要30~50元左右。
每次去上课,无论是开私家车还是打车,还需要花一笔不小的交通费。而且,每年至少要请调琴师为
钢琴
调音两次,每次的费用是150~200元。一般
孩子
初学弹得不是很多,一年一次就可以了。
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● 物色合适的老师 为
宝宝
物色一位
学琴
入门阶段的好老师,就等于为
孩子
铺稳了
学琴
道路上的基石。老师是否科班出身,其演奏水平、教龄、教学水准、
学生
的成绩,老师的耐心、友善、对
孩子
的要求是否适当等
因素
,都应在
考虑
范围之内。同时,给
宝宝
请的
钢琴
老师要懂一些
儿童心理学
,最好能以
童话
般的
语言
讲解乐理
知识
、弹奏
技巧
、
音乐
术语等,
深入浅出
、生动有趣,
宝宝
才能容易懂,也才会爱听、爱学。
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审视自身
● 足够的耐心和韧性
宝宝
学琴
的成效和
持续性
,在很大程度上取决于
父母
的耐心和韧性,
父母
能坚持,
孩子
才有可能坚持。所以,有让
宝宝
学琴
的打算,
父母
就要有“
持久战
”的准备,保持平和的
心态
。
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弹
钢琴
属于“慢工出细活儿”,需要
孩子
的悟性,也需要大量地、不懈地
练习
,是一件比较辛苦的事情。有时克服了一个缺点,又冒出另一个缺点;新的缺点克服了,旧的缺点又犯了。为了一个音、一个指法,要反复
练习
多次,初学的
宝宝
既难适应又觉得枯燥,出现
情绪
不
稳定
、
焦躁
、退缩、放弃等现象都是正常的,这时候
爸爸
妈妈
要有能力说服自己、耐心
营造
和睦的
家庭
氛围,开导、引导
宝宝
,比如以讲
故事
的方式帮
孩子
稳定
情绪
、建立
自信心
、克服眼前的困难。
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●
亲子
同学
宝宝
年龄
小,对老师的话领悟不到位,最好由
爸爸
或
妈妈
为主带
宝宝
学琴
,并和
宝宝
“同学”记下每一个要点,帮
孩子
理解、掌握老师的授课内容;回家后扮演老师的“助教”,每天做“陪练”,比如提示
孩子
:手指抬高、注意休止符、保持速度均匀……这都需要搭进不少时间和精力,
父母
要事先想到。在此过程中,还应引导
孩子
学习总结自己的
练习
情况,养成良好的学习习惯和
品质
。
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每个星期,
父母
还应该拿出一点时间,全家一起听一首名曲,然后和
孩子
一起讨论从中听到什么,一起认识和理解名曲的内容,也可以一起玩打乐器、打
节奏
的
游戏
;多听
音乐会
,听听名家们的演奏,这些都是很好的学习。如果
父母
能把“陪练”和共同欣赏
音乐
的过程看做是
亲子
学习和沟通的过程,
宝宝
对
音乐
的兴趣就不难
培养
起来了。
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●
鼓励
优先
练琴
是
重复性
的活动,不免单调、枯燥。当
宝宝
练琴
时,
爸爸
妈妈
所承担的任务则是仔细
聆听
和适时
赞美
,绝不是挑毛病。多
表扬
、多
鼓励
、少批评是必须坚持的原则。当
孩子
有弹得不准确、不细致的地方,最好别急急忙忙地中断曲子,而是在
孩子
弹完之后,用和缓的态度指出
错误
,请他修正。这既不
破坏
宝宝
的
情绪
,也体现了
父母
对
孩子
的尊重,这样才能使
孩子
保持良好的
情绪
和状态,并学会尊重。
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另外,不同的
孩子
,其
音乐
天赋
存在差异,
父母
不可一刀切,看人家的
宝宝
学得快、弹得好,就逼着自己的
宝宝
赶进度,
攀比
的结果很可能是
欲速则不达
。
孩子
学琴
的最终成功,取决于努力的程度和
持之以恒
的毅力,而不是眼前的成绩。
鼓励
是让
孩子
努力的最佳方法。
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● 给
宝宝
适度的压力 4、5岁的
宝宝
学琴
,大多抱着
游戏
的
心态
,自发性、
随意性
比较强,因此需要适度的压力。毕竟,
弹琴
本身是一项复杂的
心智
活动,有很强的技术性和
技巧性
——要识谱、搞准指法、手眼协调、左右手配合,有时还要加上脚踩踏板,即便是
音乐
天分很高的人,也不会在绝对轻松愉快中习得,非经持久地日日磨炼,难以掌握。不过,这个压力不是体罚和
责骂
,而是规定具体的任务,比如可以
考虑
在正式开课以前,和
宝宝
制定一个
学习计划
、规划出每天固定的
练琴
时间,并
督促
孩子
持之以恒
、形成习惯;而在每天
练习
之前,确定当天的内容:复习一支曲子、一个音阶或一个指法基本
练习
,循序渐进。由于
孩子
年龄
小,
注意力
时间短,可根据
孩子
的自身情况和
知识
掌握的程度,每天可分两次
练习
,每次15分钟、20分钟,然后逐渐延长。
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学
钢琴
最好不小于5岁
弹琴
必须练好“
童子
功”,但这不等于说2、3岁的
宝宝
就可以“开课”。太小的
孩子
小
肌肉
、
身体
协调性
的发育还不够完善,
骨骼
、关节还未完全发育
成熟
,
注意力
也比较弱,过早
练琴
,有可能
影响
其手部
骨关节
、韧带
生长发育
,严重者还可能导致
骨骼
发育
畸形
。而5岁
孩子
的这些
身体
指标基本达标,
认知
能力和自我约束能力明显提高,对
音乐
也有了一定的分辨和理解能力。
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钢琴
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