• 掰手指头的孩子不是笨小孩

  • 发布时间:2011-04-18 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

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  • 我们知道,幼儿思维主要是具体形象的思维年龄小一些的和思维发展慢的孩子,还留有直觉行动思维的特点,他们的思维是以行动、表象为基础的,而计算都是抽象的,因此他们必须借助具体操作来完成抽象的计算,可见掰手指头计算是这些幼儿思维的需要,对此不应制止。

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    那么应该怎样处理好这个问题呢?既然孩子思维需要行动,就应该供给他们行动的材料,如小扣子、小棒、小卡片等,让他们在操作实践中进行计算,使他们的具体形象思维得到充分的发展。 本文源于网络bbcms.net转载
    当然,这并不是说应该满足于孩子行动计算,发展具体形象思维的目的是为了提高思维水平,向抽象逻辑思维过渡,其发展的进程应该是:操作思维—表象思维—初步的抽象思维。因此应循序渐进的通过多种途径指导孩子,使他们在计算活动中发展思维能力。如供给孩子的操作材料能根据幼儿的思维发展而变化:实物操作—图片操作—圆点卡片操作—数字操作。这样孩子就可以在操作中逐步发展抽象思维计算能力必然会相应提高,掰手指头的习惯也就会逐步得到改正。 来源于网络bbcms.net转载

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