• 专家指导如何与孩子谈死亡借喻树叶生长到枯

  • 发布时间:2011-04-18 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

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  • 如何应对孩子的“死亡话题”
    女士的女儿5岁了,以前几乎没有跟爸爸妈妈谈论过关于死亡的话题。这几天,“人为什么会死?”、“人死了会变成什么样?”、“变成天使会有翅膀吗?”“妈妈你先死了,我死了之后怎么样才能找到你呢?”等等,成了她经常问起妈妈的话题,问着问着,甚至因为害怕分离的恐惧而大声哭泣。
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    死亡,是一个大人都无法说清楚的命题。5岁的孩子频频向死亡发问,深层原因是什么?记者就此采访了北京大学深圳医院心理学博士李思特。
    李思特介绍,人的一生在不同的时期心理活动的特点是不同的。成人以前的阶段是以了解、探索周围世界为主。所以,他们的心理活动的特点是“向外”的,对外部事物有着强烈的好奇心。对所见所闻不厌其烦地追根溯源,就是其具体表现。
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    但是,大多数孩子只是对所接触的事物进行探究,仅仅表现为对直接接触的具体人和事具有好奇心。如果一个孩子对非直接接触的人和事也具有好奇心,比如对“死亡”命题的发问,说明他可能具有良好的抽象思维能力,想象力丰富,一般来说是一个智力水平较高的人。对问题思考的深度和角度都与众不同,能达到一般人所达不到的思想领域。
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    从另外方面来说,问出“死亡”这类话题的孩子,也是较敏感的人。对问题的反应快速而深刻,学习成绩大多都是佼佼者。有一个连续两年高考都上了北大、清华录取线的人曾向李思特描述:“我一看书就能马上意识到重点在那里。”李思特说,在学习上和工作上敏感一点是一个毫无疑问的优点。但是,生活中事无巨细都表现出敏感却是一种精神负担,往往容易出现情绪波动。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
    我们听到“这个孩子天生聪明”的夸奖时,内心由衷的高兴。当我们听到“这个孩子天生情绪容易波动”的评价时,肯定是反感的。但这两种表达并没有原则上的错误心理是一个整体,智力上与众不同,情绪上多少也会与众不同的。由此可见,这是一种具有先天性质的素质因素,并非后天培养所能成就的。 www.bbcms.net转载自网络
    身为家长,如果想把孩子对事物敏感素质彻底清除,恐怕不太可能。从心理健康的角度来说,要留意“响鼓不用重锤”,忌给予太多的压力,以合理的引导为主,让其自由发展。
    比如,有的家长会采用这种方式来回答孩子:树叶有生长到枯萎的过程,枯萎之后会重新落入泥土中,成为滋养大树的养料,大树会重新长出叶子来。让孩子既能感觉到生命的生生不息,又不用过分地联系自己。

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