• 让孩子更合群的五个妙招

• 发布时间：2011-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：让孩子更合群的五个妙招，培养孩子的合群能力，有以下五条妙招：妙招一：如何教宝宝分享场景一：１岁多的洋洋在小区公园里玩，被邻居小朋友看上了他手里的小车。妈妈要求洋洋与小朋友们分享，洋洋不乐意...，以下是完整【让孩子更合群的五个妙招】原文：

• 培养孩子的合群能力，有以下五条妙招：
  
  妙招一：如何教宝宝分享
  
  场景一：　1岁多的洋洋在小区公园里玩，被邻居小朋友看上了他手里的小车。妈妈要求洋洋与小朋友们分享，洋洋不乐意，妈妈好言相劝了半天还是死攥着不撒手，妈妈急了，把小车从洋洋手里抢过来，交到小朋友手上。
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  事件分析：
  
  妈妈认为这是在帮助培养孩子分享的好习惯，但儿童心理学发现，3岁以下的孩子物权概念还没有完全建立，他们心里会以为，东西不在我手上，那就不是我的东西了。
  
  如果有人一定要你把心爱的钻石戒指送人你会怎样？要求孩子把自己的心头好拿给别人，孩子的感觉是类似的生气，害怕，不理解。对这个叫做分享的游戏，孩子会越来越不喜欢。 www.bbcms.net转载自网络
  
  妈妈帮一帮：
  
  问孩子，能把这个小车子借给小君玩一下吗？他会很高兴的！同时跟孩子解释，他只是暂时借一下，一会儿就还给你，这还是你的小车子。孩子也许就答应了。看到小君借到玩具后兴高采烈的样子，他能逐渐建立起分享让朋友高兴我也很高兴的心理反射。
  
  但是，如果这个玩具正好也是他当时最心爱的玩具，他的反应就跟妈妈碰到别人要借自己的钻戒一样，不可以！ 妈妈也只能对小君说抱歉了。
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  妙招二：教宝宝和其他宝宝打交道
  
  场景二
  
  院子里有3个孩子正在玩奥特曼的游戏。4岁的松松也想跟他们一起玩，可明显这3个孩子并不希望多来一个队员。其中一个说：你不会玩！妈妈想带松松离开，可是松松舍不得走。
  
  事件分析：

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  那3个孩子的游戏正如火如荼，加入新来的孩子意味着打扰。所以他们表现出排斥，不耐烦，是很自然的，并不带有成人理解的羞辱。只要被拒绝的孩子没有表现出沮丧难过，就说明孩子并没有受到伤害。 如果家长气呼呼地拉开自己的孩子，其实是在把自己的受挫情绪强加给孩子。 来源于网络bbcms.net转载
  
  对松松来说，他可以选择立刻离开，或者等待机会。一个心理脆弱的孩子的反应才是立刻离开。而选择留下来的孩子，说明他的内心够强大。
  
  妈妈帮一帮：
  
  处理孩子交往的矛盾，很多时候，妈妈能提供的最好的帮助就是：只要不至于发生严重的流血事件，如果不是孩子主动要求，不要干预。 来源于网络bbcms.net转载
  
  我们来看看松松是怎么办的。松松站在3个男孩中的头目身边，不吭声，但在等待加入的机会。过了一会，大古队长随手推了他一下：你，去查一下电脑！看看怪兽在哪里！松松立刻假装敲键盘，然后汇报说：怪兽在A地区！冲啊胜利队队员们，包括松松，都向A地区冲了过去如果妈妈当时把松松拉开，孩子将丧失一次多么宝贵的解决社交矛盾的锻炼机会。而坚持留下来，并最终用自己的人际智慧得到了进入集体的机会，他的自信心和自尊心得到了多么大的鼓励！
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  妙招三：引导宝宝变开朗
  
  场景三：　小英在班上是年纪最小的孩子，而且比较木讷内向。有时候她会被别的同学戏弄，比如总有同学把她的橡皮擦铅笔等文具藏起来，让她找不到。
  
  妈妈心疼之下，这么教育小英： 以后别理他们了。如果别人推你，你就立刻打回来！慢慢地，那个被欺负的小英变成了一个欺负人的小英。如果有人不小心得罪了她，她会一言不发一拳头打过来，小英越来越不受欢迎，越来越孤独。 www.bbcms.net转载自网络
  
  事件分析：
  
  妈妈无论什么样的情况下，都应该表扬那些符合社会期望的好行为，比如分享，比如适当的礼貌；无论什么样的情况下都不应当提示，甚至鼓励孩子不好的行为，比如用攻击对方，独自游戏、目中无人等，来处理社交中的问题。

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  妈妈帮一帮：
  
  妈妈可以通过扮演故事之类的方式，教给孩子面对某些常见矛盾或者场景时，相对固定的处理套数。在类似情景发生时，孩子能很快地脱口而出。
  
  比如孩子之间发生争执的时候，可以教给孩子一个简单的三段式： www.bbcms.net转载自网络
  
  1.你刚才（干了什么，比如拿了我正在玩的机器人，说不跟我玩，对我尖叫了等等）
  
  2.我觉得（不高兴，生气，很伤心，等等）
  
  3.我希望你能够（把我的机器人还给我，不要再那么说了，向我道歉等等）这样既没有指责别人又表明了自己的意见，还指出了解决矛盾的方法。



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