• 体验到失去才珍惜的一堂教育课

• 发布时间：2011-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：体验到失去才珍惜的一堂教育课，这学期来，二班有家长反映孩子在家表现叛逆（让孩子听话的教育，常常造就了很不听话的孩子），希望老师帮助调整。当然，孩子表现叛逆主要是家长的问题，如有的家长没有规则意识...，以下是完整【体验到失去才珍惜的一堂教育课】原文：

• 这学期来，二班有家长反映孩子在家表现叛逆（让孩子听话的教育，常常造就了很不听话的孩子），希望老师帮助调整。当然，孩子表现叛逆主要是家长的问题，如有的家长没有规则意识，打牌、上网游戏、生活无规律，常常说话不算话，又不懂得控制情绪，父母在孩子面前吵架、打架，对孩子发脾气，父母关系发生变故，或者父母工作很忙，常常忽视孩子等，都可能是造成孩子叛逆的诱因。我们给各位家长建议要想调整孩子，必先调整自己。有意思的是，常常把爱孩子挂在嘴边的家长经常干的是害子的事，学堂的老师们很多时候充当的是救火队员的角色。

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  从孩子的角度，具体该怎样调整，方法倒是有很多种，现在就实践过的其中一种方式来跟大家做个介绍。
  今天下午上课前，我进到教室内，孩子们都用好奇和期待的眼光看着我，因为每次上课他们都不知道我这次要给他们带来什么礼物。我微笑着看着他们，有的孩子已经按捺不住了，老师，这节课你会出什么题给我们呀？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  老师：要想知道我的题目，得先回答我的问题。
  
  学生：快说，快说，什么问题呀？他们已经迫不及待了。
  
  老师：你们中间有没有人看过《2012世界末日》、《唐山大地震》等灾难片？
  
  看过，看过几乎所有的孩子都举起了小手。
  
  老师：那你们认为这样的灾难有没有可能发生？
  
  有可能！有的只是默默地点点头，因为这可不是一个愉快的话题。
  
  老师：那如果发生了灾难，我们该怎么逃难呢？
  
  我们可以像诺亚那样建造一个方舟，然后躲在里面，等灾难过去后我们再出来有人反应很快，马上就想到了这个方案。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  然后，孩子们七嘴八舌，聊起了自己的伟大计划。（孩子们经常看百科，看生存大挑战，看野外生存手册等。所以，谈起这些话题，他们滔滔不绝。）
  
  老师：好的，假如你们每人都能够建造一个方舟，那发生灾难的时候，你们最想带上谁？
  
  学生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我最好的朋友他们仿佛看到了灾难，但灾难对他们又没有造成影响，所以又开始兴奋了。
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  我给每人桌上发一张白纸，告诉他们：假如这就是你们造的方舟，现在要把你们想要带到方舟上的人的名字（或称呼）写在纸上，除了自己的名字外，再写十个人。
  孩子们于是兴高采烈地写起来。等写完我收上来一看，啊，怎么都没有带上老师的呀？
  孩子们一本正经地说：老师们不是自己有方舟吗？
  老师：你们怎么知道我们有呢？如果我们会建，那爸爸妈妈也应该会建，怎么你们就只带爸妈不带老师呢？
  学生：老师们都比爸爸妈妈厉害，我们能建，你们更能建，爸爸妈妈他们都不会建呀！ 本文源于网络www.bbcms.net转载
  老师：哦，原来是这个道理呀！可是，如果发生灾难的时候你们都已经长大，而老师和爸妈一样都老了，即使有心也无力了，那怎么办呢?
  孩子们眨巴眨巴眼睛，突然明白过来，哦，那我要带上朱老师，我带黄老师，我要把张校长装在我的方舟里，因为他最老呵呵，看看我们这群可爱的孩子们。
  等孩子们写完，我把其中一个孩子（艾玛）方舟上的名单抄写在黑板上，然后请她站到黑板跟前，艾玛，我们请你的方舟先起航好吗？
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  艾玛很开心地点点头：好的！
  老师：艾玛号方舟正式起航，但是
  学生：但是什么呀，老师？
  老师：但是，警报器响了，警报提示超重。现在，艾玛必须做出决定舍弃其中一个人，否则系统就会崩溃，所有人的生命都将受到威胁！
  艾玛：啊？她把小嘴巴张的大大的，她不愿意故事是这样发展的。
  其他的孩子都觉得很好玩，哈哈哈，大笑起来。 本文源于网络bbcms.net转载
  老师：你们觉得很开心吗？想想你们自己，情势危急，当我们不得不舍弃我们其中一个最亲最爱的人，而且还要跟他说永别时，你们还高兴得起来吗？
  孩子们马上变得严肃起来。
  老师：我们今天一起做的这个不是一个好玩的游戏，而是要给你们一种体验。从这种体验中，你们每人都会得到一份礼物。让我们一起来找到属于自己的那份礼物，好吗？
  好的！孩子们异口同声地说。
  老师：好的，艾玛，请尽快选择你现在要舍弃谁？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
  大家都瞪大了眼睛看着艾玛，等待她的选择。
  艾玛犹豫了一下，我不知道该选谁，我谁也不想失去。
  老师：是啊，但是不选择，就意味着大家都会有危险，你愿意
  那就选择舍弃我吧！她迫不及待地打断我的话。终于找到一个解脱的方法了，她松了一口气。
  老师：挺不错的，很有奉献精神。但是，这个方舟是你建造的，只有你知道怎样操作它，如果你不在，大家的安全一样得不到保障呀！
  她为难及了，手上拿着粉笔但却不知道该划掉谁。
  老师：艾玛，还有三秒钟，如果还不做出选择，将全军覆没。三、二
  还没有等我数完，她划掉了放在最后的一个名字。那是她的一个同班同学，跟她平时很要好。

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  老师：在你放弃她的时候，你有什么话要跟她说？
  对不起！艾玛马上说了出来，看得出来，她的情绪有点低落。
  老师：还有别的说吗？
  就只想说对不起！第一次经历这样的事情，心里应该会很乱。
  老师：此时，你心里在想什么？
  我想到我们在一起的样子，她应该会回忆彼此在一起曾度过的美好时光吧，我舍不得她离开我!
  老师：了解！略作停顿后，好了，艾玛号方舟要重新起航了！
  孩子们挺了挺身子，他们很快从刚才低落的情绪中走了出来，重新显得有点兴奋了。
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  老师，不会再超重了吧？有一个孩子还有点不放心。
  老师：不会了！这个孩子长长地舒了一口气，拍拍自己的胸口，如释重负。但是，孩子们又重新紧张地望着我，方舟不小心撞上了暗礁，破了一个小洞，水不停地流了进来。
  艾玛，赶快堵呀，孩子们着急地说。艾玛一听，顿时慌了神，不知该如何是好，眼巴巴地看着我。

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  老师：艾玛，水流进来，造成了超重，现在你又要舍弃一个人了。
  这回，她犹豫的时间比上一次还要长，直到我开始读秒，她才不得不做出选择。
  老师：艾玛，本来只用再舍弃一个人，大家就基本安全了。但是，因为你刚才游移不定浪费了很多时间，现在舱内又进来更多的水。现在，你必须要再舍弃两个人才能保全大家。
  老师，我不想选了！艾玛打算放弃了。
  老师：为什么不想选？
  因为，他们都对我很好，我也很爱他们。真的太难了！
  老师：你觉得这样很残忍，是吗？她点点头但是，如果你不选择，那是对他们更残忍的一种方式。艾玛有些不解，但有的孩子已经明白，很快地站起来跟艾玛说：老师说过，不选择其实也是一种选择！ 本文源于网络www.bbcms.net转载
  老师：对呀，你应该知道放弃的结果意味着什么？
  意味着大家都得完蛋！刚才回答问题的孩子按捺不住，又站了起来。
  艾玛，选呀，快选呀！孩子们都开始着急了。
  好吧！艾玛的面对意愿还是比较强的，她很快地又划掉了两个名字。
  
  直到最后，还剩下三个人：爸爸、妈妈和弟弟。
  老师：艾玛，在这三个人中，你愿意舍弃谁？

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  这时，艾玛的眼圈红了。但是，因为有前面的经验犹豫会带来更大的损失，她慢慢地转身向着黑板，划掉了弟弟。
  老师：艾玛这回应该开心才对呀! 艾玛用噙着泪水的眼睛再次疑惑地看着我。
  老师：你不总是跟大家说妈妈偏爱弟弟吗，为此还跟妈妈吵过是不是？她点点头，我继续说：如果没有了弟弟，那就没有人跟你抢了，你拥有了爸爸妈妈所有的爱，应该高兴才对呀？
  艾玛赶紧摇头，她想说话，但又难过得说不出来。 来源于网络bbcms.net转载
  老师：艾玛，如果可以，你愿意选择失去弟弟，还是愿意选择像现在这样生活下去，哪怕爸爸妈妈爱弟弟再多一点？
  愿意选择现在这样，艾玛带着有点哽咽的声音回答。
  看看其他孩子，大家都很悲伤，有几个已经开始揉眼睛了。
  老师：我明白了！故意再次停顿，看看大家，有些孩子赶快把头低下去，怕被看到他们流露出来的伤感的表情。现在，艾玛剩下最后的人是爸爸和妈妈，你们最后剩下的是不是跟她一样？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
  大家纷纷点头，老师，最后到底可以留下几个呀？有孩子问到。
  老师：只能留一个，你们会选择划掉谁？
  可不可以留两个呀，老师？另一个孩子带着哭腔问。
  老师：只能留一个！
  我说完这句话，所有的孩子都低下了头，除了两三个小男生外，其他的孩子全都哭了。
  看到他们哭，我也快控制不住自己的情绪了，赶快走向门口，丢下一句话给大家三分钟时间考虑，然后跑到门外掉眼泪去了。还好，我很快调整了一下，等我再进去，他们还在哭，有的在互相递纸巾；有的用手捂住脸，不时用手指擦擦眼泪，露出哭红的眼睛；有的爬在桌上，把脸埋进臂弯里；还有两个小男生，怔怔地看着别的同学哭，脸上没有表情。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  老师清清嗓子，越到最后，是不是越难选择？孩子们有的在点头，有的还沉浸在悲伤的情绪中。
  老师：知道为什么难以选择吗？孩子们现在才都望过来，因为最后剩下的是全世界最最爱我们的人，也是我们最最爱的人，是吗？
  听到这句话，有人又开始哗哗地掉眼泪了。
  老师：现在请问大家：以前，你们有没有惹过父母生气？
  有，大部分孩子都在点头。 www.bbcms.net转载自网络
  老师：有没有人曾经怨恨、埋怨过父母？
  有，这时，所有的孩子都在点头。
  老师：假如现在，在面临要失去父母的时刻，你们会不会为自己曾经的作为而后悔？
  会。
  老师：在这个时刻，你们是否想过，如果时光可以倒流，如果一切可以重来，如果你们的父母可以好好地活着，你们是否愿意全心地接纳他们的一切，哪怕是缺点？
  愿意。
  老师：那为什么我们非要等到要失去的时候才知道珍惜，我们为什么不从一开始就去珍惜我们所拥有的呢？包括我们同学和朋友。

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  孩子们把眼光投向下方，不敢再与我对视。
  老师：所幸的是他们再次抬起头来看着我，我们今天所做的只是一个
  游戏，刚才那个反应较快的孩子又接过话头，但很快又觉得有些不好意思，因为他不知道自己表达的方式和内容合不合适。
  老师：不是一个游戏，而是一种体验。如果我们凡事都要等到经历了之后才懂得的话，那我们的智慧不仅增长得很慢，而且付出的代价可能会很高。比如像这件事，如果等到你真正失去的时候，即使你后悔了，你有没有改过的机会？

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  没有。
  老师：等到真正失去的时候，可能还会要很久，那在这么长的时间里，因为你从来没有认识的自己的问题，所以以前的错误以后还会重复犯，这样累积起来，以后后悔的程度是不是更深？
  可能后悔得肠子都绿掉了！一个孩子很认真地说。
  另一个孩子接着说：我们的爸爸妈妈，他们还可以活很久很久，这个孩子大概想给自己一点安慰吧。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  老师：很久很久是多久？
  我想起码应该是几十年吧，不过，我想他们活到一百岁。
  老师：大家知不知道，在我们这个世界，每天都有人发生意外？地震、海啸等自然灾害不用说，每天只是因车祸而丧生的人就有很多。最近还有一则新闻，说有一个神经失常的人，在一所学校门口行凶，当场就有几个孩子失去了生命
  那个人以前还是个医生呢我还没说完，好几个孩子争相开始讨论了。
  老师：看来，大家都知道这件事了。你们说，那些出车祸的人，在他们离开家的时候，他们的亲人知道他们要出事吗？那几个孩子，当他们早上跟父母道别时，他们及他们的父母怎么会想到那竟是他们最后的一面呢？可能他们分手前还吵过架、闹过别扭、有过误会。但是，他们再也没有机会跟彼此说抱歉了，对吗？

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  孩子们不说话，等着我继续说。
  即使没有意外，在我们成长的过程中也会有离别。今天在一起的同学朋友，过一年、五年、十年，你们还有多少人能够在一起？今年教过你们的老师，到了明年可能就换作他人。现在你们还年轻的父母，也会慢慢老去，最后离你而去。所以呢？
  不能等到他们死了，才跟他们说对不起，有人说。
  老师：如果我们总需要跟别人说对不起，那说明什么呀？
  说明我们总是在犯错，孩子们马上回答出来。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  老师：那我们应该把对不起换成什么呢？
  以前老师说过，应该多说谢谢你、我爱你！一个孩子说道，谢谢你，我爱你，谢谢你，我爱你孩子们马上互相说起来。
  老师：很好哦！现在请你们告诉我，今天你们学到了什么，得到了什么礼物？
  学到了智慧！有人不假思索地说。

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  老师：啊，又有人在说大话、空话了，那你具体说说你学到了什么智慧呀？
  说大话的小家伙一听，赶快用手捂住了嘴，不好意思地笑起来。然后大家纷纷开始发表意见：
  要珍惜和父母在一起的机会，不惹他们生气。
  如果他们犯错，就原谅他们，不计较。（还挺会补充的）
  不要做让肠子变绿的事。（不联系上文，还不知道这句话啥意思呢。）
  不要说对不起，要说谢谢你、我爱你。（师问：不要说对不起，是什么意思？）就是要说谢谢你、我爱你。（师：说了一句废话，只闻其文，不知其义）

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  就是不要总是去做错事、坏事，然后又去跟人道歉。（师：是不是做错了事也不要道歉的意思？）啊，那当然不是！（这个理解还不错）
  老师：还有吗？
  还要友爱同学，因为以后我们要去云南，有的同学不能去，以后都不能一起玩了，所以现在要珍惜。（听起来，让人有点伤感）
  告诉爸爸开车注意安全。
  
  老师：看来，大家今天都有很多收获哦！那我们打算什么时候把我们学到的东西用出来呢？
  这个周末。
  老师：既然你们都很认可，为什么要等到周末呢？
  明天。
  老师：明天复明天，明天何其多？
  现在，现在，就从现在开始。 www.bbcms.net转载自网络
  老师：好，一个星期以后，大家再来彼此分享各自的成果，好吗？
  好！在大家异口同声，兴高采烈的欢呼声中，我们结束了这次课程。
  
  （课后，孩子们跟黄老师说，做这种选择太难了，比军训一周难，比军训一周再加饿上三天还要难）
  
  附注：
  很多孩子之所以没有团队合作精神，不孝顺父母、友爱兄弟，不珍惜眼前拥有的亲情、友情，是因为他们没有失去过，没有失去所以不懂珍惜。但如果要体验到失去后才珍惜，那代价也太高了。

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  由此，我想如果用一种方法，让他们可以体验到失去的感觉，但又不是真正的失去，那样也许会比单纯的说教能收到更好的效果。
  我自己对自己做过以上这样一个实验，好多次我都想放弃，因为实在进行不下去了，身边的每一个人都是我难以舍弃的。每划掉一个人，我都忍不住哭一次，因为舍不得又把划掉的作废重新选择
  做完这个游戏，当你重新又看到身边的每一个人，听到电话里传来亲人真切的声音，除了感动、除了感恩，什么埋怨、愁恨、嫉妒一切的一切都不复存在了。
  虽然，这仅仅是一个游戏，但我们的生命莫不是如此，现在有缘在一起的同伴，多少年后都会彼此分离，孩子会离开父母，学生会离开老师，长辈会渐渐老死，还有很多至亲的人许会出现意外。等到失去的时候才去后悔，岂不晚矣？ www.bbcms.net转载自网络
  如此，当下的一切我们怎么能够不去珍惜？
  
  亲爱的家长们，如果我们的孩子都在学习如何把爱当成他们的品质，我们的家长又有什么借口让自己不做出一些改变呢？
  一百年后的今天，你现在开什么车，住什么房子，赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何养育孩子。



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