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玩具在孩子手中主要是操作使用,而不是观赏。因此,给予孩子玩的玩具必须是结实耐用的,易损坏的玩具往往会给孩子带来失望和不快,甚至还会给孩子带来不必要的紧张,进而降低玩具的娱乐性。因为孩子在使用这些易损坏的玩具时,为了不损坏玩具,孩子玩的时候总是小心翼翼的。长期如此,当然不利于孩子心理的健康发展,有可能还会导致孩子变得有点神经质。从另一个角度来说,如果成人和孩子都不在乎玩具是否被损坏,玩具容易损坏也不利于培养孩子爱惜玩具、爱惜物品的品质。另外,对破损的玩具应及时整修。因为摆放破损的玩具,将会造成孩子不爱惜玩具的后果。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
现实生活中，有许多家长买回一些动物给孩子做玩具--让孩子从任意使唤或者残忍虐待动物中获得乐趣。其实，我们不应该让孩子把动物视为玩具。我们应该教育孩子把动物视为人类的伙伴。孩子不应该惧怕动物,也不应对其任意使唤或者残忍虐待。虐待动物的孩子,可能怀有控制或者欺负弱小者的欲望。如果家里有鸟、狗、猫等动物,我们则应该教育孩子：这些动物能够象人一样地感受苦痛。学会与动物相处是孩子的一个准备阶段,这有利于他们学会与人进行合作。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
玩具作为一种手段，一种载体，它对孩子的心理发展有积极作用，也有消极作用。因此，我们要根据各种玩具所具有功能，并结合我们孩子的特点，为我们自己的孩子选择有利于其心理健康发展的玩具。
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