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话说双语教育(上)
发布时间:2010-05-26 转载:
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话说双语教育(上)
,aiwujean的原帖:(写于10/31/0010:46:02PM)最近看见大家一直在谈论双语教育。想起小田田在的家刚建好的时候也有几位妈妈和我探讨过这个话题,可是...,以下是完整【
话说双语教育(上)
】原文:
aiwujean的原帖:
(写于10/31/00 10:46:02 PM)
最近看见大家一直在谈论双语
教育
。想起小田田在的家刚建好的时候也有几位
妈妈
和我探讨过这个话题,可是小小的一个留言板也不好长篇大论地去讨论这个话题。今天我把自己在
实践
中积累的一点浅薄的经验整理出来,和大家一起分享和探讨。
双语
教育
越早越好
0-6岁是儿
童语
言吸收力最强的时候。0-3岁达到高峰,此时是
语言
启蒙
,接收最强时期,这时候的幼儿无法安静地坐下来,因此
家庭
语言教育
是最关键的,有经验的
妈妈
都知道,这个时候的
宝宝
就像
海绵
,你给他什么他都接受且模仿。因此,无论教授
英文
还是中文此时都是最好的时机。小田田是一岁半开始学
英文
的,我认为越早越好。
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培养
兴趣
我把
培养
兴趣作为我的至高无上的原则。
孩子
还没有上学,他也没有任务,以后他有的是学习的机会。但是如果没有了兴趣,他还能学好什么哪?所以在
学英语
时,我只是作简单的引导,如果有时他不想说或中途
注意力
转移了,我都会尊重他。有研究
表明
,儿童在最
快乐
的时候接收力最好。不管他学了多少,只要他感兴趣,这就是引导的成功。好在在我的引导下,他对此有着浓厚的兴趣。他总是会主动来问我有些
英文
该怎么说,害得我经常也要翻翻字典。
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环境
最重要
毫无疑问,幼儿
学英语
,
环境
最重要。如果你有条件把他送到国外
英语
是
母语
的国家去,拿你就不用
操心
他的
英语
,他一定会学得非常好。可是90%的
孩子
没有这样的条件,因此在自己的
环境
中创造一个双语的
环境
就非常必要。其实也就是让
宝宝
接触尽可能多的
英文
。我给田田录了许多的
英文
歌曲,
起床
后的他就
沐浴
在歌曲声中。另外我还给他买了
迪斯尼
神奇
英语
录像带
,他非常喜欢看。并且他想看的时候随时都可以看。除了我教他的,很多的
英文
他都是从
录像带
上学会的。我想对于不会
英文
的
妈妈
来说,你只要给他创造一个好的
英文
环境
,
宝宝
自己就会给你惊喜。
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随时随地,不断重复
既然要保持
宝宝
的兴趣,只好随着
宝宝
的
天性
,随时随地的教了。如,
睡觉
时跟他讲:pillow,sheet,quilt,
洗脸
时跟他讲:towel,toothbrush,toothpaster,出去就和他说park,tree,leaf,sky,cloud等。一般我都是直接和他说
英文
,采取
母语
教法,不再翻译成中文,除非很有必要,也只是随意的只说一遍,神奇的
宝宝
自然会明白。一般在教他一个新单词时,需要重复多遍。于是我有
意识
的去重复它,但在
宝宝
看来是无
意识
的。如newspaper,我会对田田说:“田田,帮
妈妈
把地上掉的newspaper捡起来,你瞧,newspaper上有一个画,我们来看看,
爸爸
喜欢看newspaper,我们把这个newspaper拿给他看吧。以后再说报纸时我们就只说newspaper。当然肯定也会有说报纸的时候,但是
宝宝
是能听懂得。
来源于网络bbcms.net转载
相信你的
宝宝
宝宝
有着超乎我们想象的能力。我是采取
母语
教学,即直接输入
英文
。开始我只是教田田简单的单词,如:water,cup,car,稍长一点的单词我没有教。田田刚
两岁
的时候,有一次他看见了双层大巴士,我随口对他说:double-decker-bus。一会儿,我听见他不停地叨叨这个单词,于是又给他重复了几次,没几天他就把这个单词非常清晰的说出来了。后来无论多长的单词我都给他讲,只要他有兴趣。我知道他一定会学会。后来有一次我买了一张幼儿
英语
会话的挂图,小田田非常有兴趣的让我说给他听,没多久他就学会了图上的二十几个句型和会话。从此我开始跟他说一些长一点的会话和句型。
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话说双语
教育
(下)
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