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早教中的慢速培养含义(上)
发布时间:2010-05-26 转载:
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文章是:
早教中的慢速培养含义(上)
,xueduoduo转贴:(写于2/17/20036:27:37PM)就我个人来说,我并不认为早期教育就无条件地不好。孩子越是幼小,就越容易吸收各种学习经验。如果这种...,以下是完整【
早教中的慢速培养含义(上)
】原文:
xueduoduo 转贴:
(写于2/17/2003 6:27:37 PM)
就我个人来说,我并不认为
早期教育
就无条件地不好。
孩子
越是幼小,就越容
易吸收
各种
学习经验
。如果这种学习是在适当的时期进行的话,确实能收到很好的效果。对这一点,我从来都不加否认。
问题
并不在于
早期教育
本身,而在于
实施
这种
教育
的方法。说到
早期教育
,大多数人的脑海里首先都会浮现出
婴幼儿
用的各种教材,或者那些所谓
教育
天才
的机构,并想到要把在
幼儿园
或
小学
才学的
知识
过早地就灌输给幼儿们,这样他们就可以比别人更快地
成长
和发展起来。我遇到的大多数
母亲
都抱有这样的想法,实际上她们确实也在
孩子
很小的时候就已经开始教他们
英语
和
母语
了。
www.bbcms.net转载自网络
但是,这种过早地教
孩子
学习的方式并不总是能行的通,在教
孩子
学一些什么东西的时候,你要清楚在这时期的学习过程中,他们具有与其他
年龄
孩子
学习时完全不同的一些特点,对这些特点一定要很好地加以利用。
孩子
们在
婴幼儿
时期,一个十分突出的特征就是,他们总是
本能
地想要去探索一些新东西。也就是说,对于
孩子
们来说,
好奇心
本身就是一种
本能
,因此每当他们看到一些新的、有趣的东西之后,总是会感到特别高兴。
孩子
们的这种探索活动本身对他们来说就是一种非常重要的学习过程。当他们看到周围有一个新的东西,跑过去摸它的时候,这个行为本身就是学习。
bbcms.net转载自网络
就让我们举一个例子吧。在
孩子
面前有一个锅盖,
孩子
们在看到这个圆圆的东西之后,会感到很新奇,他们会想:“它的样子长得真古怪啊,
妈妈
用它盖什么呢?为什么要盖呢?”以这种
好奇心
为基础,
孩子
们会得到大人们
难以想象
的
知识
和信息。
bbcms.net转载自网络
以
婴幼儿
的这一特征为基础提出的早期
教育理论
大致可以分为两种。一种是“One step behind”(晚一步)理论,另一种是“One step ahead”(早一步)理论。
“One step behind”(晚一步)理论指的是:对
孩子
的行为要稍微慢一拍地去应对。也就是说首先要在一旁静静地观察
孩子
的
行动
,当
孩子
对什么东西显示出
好奇心
以后,
母亲
再
因势利导
加以推动就可以了。简单一点儿地说,就是你只要去附和
孩子
就可以了。
来源于网络bbcms.net转载
与之相反,”One step ahead”(早一步)理论指的是要比
孩子
的
行动
提前一步作出反应。我们可以举一个简单的例子,
孩子
坐在一碗
米饭
前,正在说:“佛,佛,……”的时候,一旁的
妈妈
可以提前一步十分明确地说出“饭”这个词。
我认为,如果能把这两种方法结合起来,同时适当地加以应用的话,就会取得最佳的
早期教育
效果。
来源于网络bbcms.net转载
现在的
问题
是,如何判断什么时候应该“One step behind”(晚一步),什么时候应该“One step ahead”(早一步)。既有错过了
孩子
最佳学习时期的
母亲
,又有过于着急,在
孩子
对学习还毫
无兴趣
的情况下,就提前让他进入了学习过程的
母亲
。
对这个
问题
的
解答
,取决于
母亲
对
孩子
的关心程度如何。平时就把自己的全部
爱心
都投入到了
孩子
身上的那些
母亲
是既不会错过、也不会在
孩子
最佳学习时期到来之前就过早地进行
早期教育
的。
www.bbcms.net转载自网络
既然如此,那么以这一理论为基础,
母亲
们最关心的
母语
、
英语
等方面的学习,应该从什么时候开始、以什么方法进行比较呢?
虽然每个
孩子
的情况都不尽相同,但是,对于那些首先要求以具有一定的
思考
能力为前提的学习来说,一般要等
孩子
长到4-5岁的时候进行才能收到效果。因为起码要到了这个
年龄
,
孩子
们的
大脑皮层
才能发达到足以吸收并消化这些
知识
的程度。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在
孩子
还只有
两岁
的时候,就有不少
母亲
试图教自己的
孩子
认字
。但是,这时
孩子
对字的认识,还仅仅停留在它们的样子是圆的这样一种程度。当然,
孩子
在
母亲
的
强迫
下也完全可以把这些字背下来,并能阅读它们。但是,这和
鹦鹉学舌
并没有太大的区别。(转下文)
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早期教育
中的慢速
培养
含义(中)
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含义,
培养
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孩子
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