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如何提高孩子的情绪智力
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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育婴知识
文章是:
如何提高孩子的情绪智力
,情绪智力是近年来心理学家探讨的一个热门的话题。那么什么是情绪智力呢?专家们把它定义为四个主要的成分:一是准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力;二是运用情感进行思考...,以下是完整【
如何提高孩子的情绪智力
】原文:
情绪
智力
是近年来
心理学家
探讨的一个热门的话题。那么什么是
情绪
智力
呢?
专家
们把它定义为四个主要的成分:一是准确和适当地
知觉
、评价和表达情感的能力;二是运用情感进行
思考
的能力;三是理解和分析情感并有效地运用情
感知
识方面的能力;四是
调节
情绪
,以促进情感和
智力
发展的能力。其实,这个定义强调了情感对
智力
发展的促进作用,可以使人更加
聪明
。那么怎么样来促进
孩子
情绪
智力
的发展呢?
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
首先,要教
孩子
学会表达自己的情感。在幼儿的
教育
中,我们经常会陷入一个
误区
,那就是任何时候
孩子
的哭泣都要
想方设法
立即进行解决,不能让
孩子
过长
时间地哭泣,因此最好的状态是希望
小孩
子能总是保持
微笑
。其实,这恰恰不利于
孩子
的
情绪
智力
的发展,因为这样一来,
孩子
就失去了表达除了喜悦这种
感情
之外的其它类型的
感情
。
bbcms.net转载自网络
毋容置疑,在
孩子
不能
说话
之前,哭泣往往很自然地充当了
语言
的功能。比如
孩子
需要某样东西,但是他不能通过
语言
表达出来,于是就通过哭泣来引起
父母
的关注,从而
实现
自己的目标。比如幼儿饿了,他会哭;感觉很热,也会哭。但是随着
孩子
的长大,在学会
说话
之后,哭泣逐渐失去了它原来的功能,变成了另一种表达需要的工具。比如一个五岁的小
男孩
,在街上看到一个十分漂亮的
玩具
,嚷着要买。但是
玩具
的价钱贵得离谱,因此
男孩
的
父母
都不愿意给
孩子
买。于是,这个
男孩
哇哇大哭起来。这个时候,一般的
父母
会怎么做呢?表现得最多的行为就是安慰
孩子
,叫
孩子
别哭,哄
孩子
或者
父母
干脆狠下心来,将
玩具
买了,以此让
孩子
破涕为笑
。其实,这极其不利于
孩子
的情感的表达和
情绪
智力
的发展。因为,这样一来,
孩子
就会形成一个
误解
:那就是哭是一种达到目标的手段,而不是在表达一种情感。按理说,这个时候这名
男孩子
应该感到一种
挫折
,为表达
挫折
这种
感情
而进行哭泣。所以,对待刚才
男孩
的这种情况,
父母
应该学会
置之不理
,态度强硬,让其尽情地哭,尽情地表达自己的情感,同时要在离
孩子
不远的地方监视
孩子
的行为。直到
孩子
止住哭声了,才继续与
孩子
进行交流。通过这样,让
孩子
明白哭只是一中表达情感的方式而已,而不是
实现
自己目标的手段。同时,也让
孩子
明白生活中是充满了喜怒哀乐的,要学会表达自己的情感。
bbcms.net转载自网络
其次,要教
孩子
学会
调节
自己的
情绪
。
情绪
智力
很强调
情绪
对
智力
发展的
积极
作用,因而要让
孩子
学会调控自己的不良
情绪
,使其处于一种
积极
的
情绪
状态中,促进其
智力
的进一步发展。在对
孩子
进行
情绪
调节
方法的介绍上,要注意根据
孩子
的具体情况,采取
孩子
最能理解和接受的
教育
方式。其中,通过举
孩子
身上或者身边的例子来
教会
孩子
调节
情绪
的方法使用得十分广泛。比如要让
孩子
学会
情绪
调节
方法中的合理
情绪化
法。合理化
情绪
法的核心观点就是个人对一个事情产生的
情绪
不是事情本身引起的,而是由这个人对该事情的解释引起的。如果直接给
孩子
这样讲,
孩子
肯定不会明白。那么,就可以通过举例子来说明这种
情绪
调节
方法。假设你的女儿念
幼儿园
的文静今天早上睡懒觉,结果上学迟到了,被老师当众批评了,觉得心里很难过,因为感觉在小伙伴前丢了
面子
。这个时候你怎么样去
教会
孩子
使用合理
情绪化
法去
调节
她的
情绪
呢?作为
父母
,你就应该给她讲明这样一个道理:你难过的原因是你迟到后被老师批评了。那你要想一下,这其实是告诉你一个道理:上课要守时。否则,你就会在同学们面前被老师批评。所以,不要再难过了,以后不再睡懒觉,不再上课迟到了,就不会被老师批评了。通过这样来逐步引导
孩子
,加上你的耐心和恒心,
孩子
就会逐渐学会如何去
调节
自己的
情绪
问题
。因此,其它
情绪
调节
的方法也可采取类似的方式,传授给
孩子
。
www.bbcms.net转载自网络
最后,要教
孩子
学会有效地
察言观色
。让
孩子
学会
察言观色
主要是为了让
孩子
能够更准确地判断别人的
表情
和反映出来的
心理
情绪
状态,进一步理解和分析别人的情感,评价别人的情感,并自己
思考
如何合适地去表达自己的情感。因为
孩子
具有很大的
可塑性
和
模仿性
,只有引导
孩子
多去体会和感受别人是怎么样表达自己的情感,从而让自己逐渐明白怎么去应对别人所表达出的情感,做出恰当的回应,提高自己的人际
适应性
水平。
本文源于网络www.bbcms.net转载
总之,提高
情绪
智力
是一个比较复杂的过程。但是只要你能有
意识
地去引导
孩子
,
孩子
的
情绪
智力
一定会取得一个比较满意的发展。
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孩子
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