• 如何来引导孩子学好外语？

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：如何来引导孩子学好外语？，记得乐乐刚学说话的时候，姥爷偶尔教他几个单词：ｄｏｏｒｗａｔｅｒｐｅｎ。那时我们只觉得孩子说得好玩，大人听了很有成就感。后来，我们有很长一段时间忘记了这件事。当我在...，以下是完整【如何来引导孩子学好外语？】原文：

• 记得乐乐刚学说话的时候，姥爷偶尔教他几个单词：doorwaterpen。那时我们只觉得孩子说得好玩，大人听了很有成就感。后来，我们有很长一段时间忘记了这件事。当我在孩子3岁时看到《宝贝比我强》这本书的时候，立刻买下，在很短的时间里读完，并开始在孩子身上应用。
  
  说英文期间，孩子有过反感的情况，他甚至会说：我们是中国人，说中文，不说英文。我也经常把注意力放在他的游戏上或者所读的书的内容上，忘了说英文。但这没关系，他不想说的时候，我就不说，第二天再说。如果我忘了说，等我想起来了就赶紧说几句。
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  说的内容都是结合孩子日常生活的。像小便晚霞这种词，以及他4岁学画画涉及的颜色，如土黄藤黄，我以前不会，但没关系，我可以查字典、查金山词霸，边学边教。为此，孩子也知道了查字典、到词霸网站查单词的事。有一次，我没有查字典就说出来了，他惊讶地问：你怎么没查字典？我笑笑说：我以前学的，记在脑子里了，想用的时候就出来了。

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  读书的时候也可以经常冒单词，主要说一些主题字。一开始，我没有注意到读英文书的方法，总是说很多的英文句子，结果孩子很反感：我听不懂，说中文，看中文的书。后来，我意识到要保护孩子读书的兴趣，即使不读英文故事书，读中文故事书的时候也冒单词，以不影响孩子理解故事内容为前提，一点一点地增加。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  两年下来，他已经能够接纳英文了，偶尔和我还会产生简短的英文对话。一次，我请他给我接水喝：I need water.(我想喝水。)乐乐问我：为什么说I ，不说me？正在另一个房间的爸爸(爸爸食品)听到这样的问话，非常欣喜，就远远地说：me是宾语。因为离得远，孩子没有听清：什么？
  
  我想，这么小的孩子如何能够理解爸爸的这种解释呢，还得解释什么是宾语。可是这个时候不解释简直就错失良机呀，我赶紧想了想，说:如果是我发出的动作，就说I；如果是我接受这个动作，就说me。我举了一个例子：

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  Give me some water，please.(请给我一些水。)
  
  乐乐想了想，说：如果说Give I some water，别人就听不懂了。
  
  最有趣的是，一次乐乐发烧，没有胃口，姥爷买了小蛋糕。晚饭时，我拿出来想给乐乐吃。乐乐一看见饭桌上的蛋糕，眼睛变大了。
  
  我说：Happy看见cake，眼睛就big。(Happy是我给他起的英文名。)
  
  乐乐马上说：Happy look cake，眼睛怎么说？
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  Eye.
  
  Happy look cake，eye big.
  
  我意识到乐乐在造句呢，于是说：Happy looks at cake，eyes change big.并让乐乐也说了一遍。后来想想，应该说turn这个词更恰当。不过我不在意语法和词汇的准确，关键是感觉和接纳。
  
  吃的时候，我自己也品尝了一口：Too sweet .(太甜了。)乐乐举着三个手指说：Three(三个)sweet .他以为我说的是：Two(两个) sweet .
  
  一个周日的下午，他在自己房间玩过家家，嘴里用英文不停地说着什么。当时我在收拾别的房间，没有注意。等他说第二遍的时候，我立刻悄悄把录音笔放在他的门外，给录下来了，想以后作为鼓励他学习英文的一个资源。
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  尽管不是每个妈妈都会像《宝贝比我强》的作者罗翔和汤峥嵘那样，给孩子创造一个双语养育的环境，但是他们的那种精神是可以学习的。
  
  尽管我的英语口语很臭，但是用来启蒙孩子还是绰绰有余的。我的目的在于让孩子对语言敏感，对英文感兴趣。让5岁的孩子把英文说得很多、很流畅，不是我真正的目的，这也不是我的强项，我何必自寻烦恼呢？再者，我自己一贯的主张是，在孩子小时候接受新事物时，重点在于激发他的敏感和兴趣，而不是掌握技巧和技能。 www.bbcms.net转载自网络
  
  



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