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> 观察才能发现孩子教育孩子
观察才能发现孩子教育孩子
发布时间:2010-04-17 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝培养
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欢迎光临
育婴百科
网,今天给大家带来的
育婴知识
文章是:
观察才能发现孩子教育孩子
,孩子都有自我展示的天性,父母只有用心观察孩子的表情动作,才能较早地发现他们的天分。与其把自己的意愿强加给孩子,倒不如在日常生活中细心观察,比较,让孩子尽情地展示他们...,以下是完整【
观察才能发现孩子教育孩子
】原文:
孩子
都有自我展示的
天性
,
父母
只有用心观察
孩子
的
表情
动作,才能较早地发现他们的天分。与其把自己的意愿强加给
孩子
,倒不如在
日常生活
中
细心
观察,比较,让
孩子
尽情地展示他们的天分。
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很多
父母
会纳闷,同一个
家庭
的两个
小孩
,怎么个性会
截然不同
。这是因为
孩子
在
成长
的过程中有太多的变量和条件,这些外界
因素
长时间作用于
孩子
的身心,自然会
影响
到
孩子
的
性格
。如果
父母
能够注意到这一点,多观察
孩子
的
成长
过程和
环境
,不仅会减少很多
烦恼
,还能发现
孩子
的兴趣和特长,从而正确地
教育
和引导
孩子
。
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每个
孩子
都是
独一无二
的,个个是
天才
,只是
孩子
的特长没有被发现而已。奥运冠军有很高的体育天分,
音乐
家有
敏感
的
音乐
细胞
,企业家有超强的
情商
管理
能力在
孩子
很小的时候就能够
察觉
孩子
的天分并加以
培养
,往往能够造就一个成功的
孩子
;而不能发现
孩子
天分或对
孩子
的才能有所
误解
的家长,往往会在
子女教育
上走很多弯路。
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先看一则寓言:
小兔到了上学的
年龄
,被
父母
送到动物
学校
。在
学校
里,小兔最喜欢上的课是
跑步
,几乎每堂课都得第一名,小兔为此感到高兴。小兔最不乐意上的课是
游泳
,不管它怎么努力,总得不了好成绩,小兔为此感到
苦恼
。但小兔的
父母
不同意小兔有所放弃。当老师看到小兔为上
游泳
课
苦恼
时,表示愿意给小兔提供帮助。老师对小兔说:
跑步
是你的强项,是你的优势,往后你就不用再练
跑步
了;只要你专心
练习
游泳
,就一定能够取得好成绩!
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于是,小
兔子
放弃
跑步
,专心地
练习
游泳
。
经过一段时间的
训练
,小兔的
父母
发现,小兔的
游泳
水平没有多大长进,倒是它的优势
跑步
的成绩却下降了许多。
小兔
父母
非常伤心地让
孩子
放弃了
游泳
,而专心地
练习
跑步
。
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兔子
的天分就是
跑步
,如果让
兔子
放弃
跑步
去练
游泳
,那么
兔子
永远也不会成为
游泳
冠军。如果想让
兔子
有
成就
,就应该让
兔子
发挥自己的
长处
,努力
练习
跑步
。
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这则寓言启示我们,对
孩子
的观察很重要。用心观察,
父母
就会发现
孩子
的天分,从而根据
孩子
的天分
实施
教育
,让
孩子
走向成功。
观察可以发现
孩子
的潜在
天赋
,那怎么观察才能发现
孩子
的
天赋
呢?在
日常生活
中,比较简单易行的一种方法是比较法。
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小芹的儿子和小侄子
年龄
相仿,个头差不多。儿子长得
虎头虎脑
的,侄子长得细皮嫩肉。儿子与侄子在一起总是有太多的不一样,小芹也很用心地去观察他们之间的不同。
侄子
星期天
常到小芹家里玩。俩人写作业时:儿子自觉主动,从不让她
操心
;侄子就不同了,边玩边写,每次都没有顺顺利利完成作业,而且他们的态度差异也很明显。俩人玩滑轮时:儿子从不让
妈妈
陪着,跌倒了爬起来继续;侄子就不一样了,总是怕摔倒,总想在小芹的半扶半放下滑行;侄子娇气,儿子则具有
小男子汉
的气派。俩人吃饭时:儿子端起碗,
狼吞虎咽
几口就把饭送进肚中,也不说饭热与冷;侄子端起碗先说太热,凉会儿再吃,吃起来一小口、一小口,
细嚼慢咽
,因此每次吃饭他总是最后一个吃完。
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通常情况下,俩人同玩溜溜球,儿子玩一会儿就能把
玩具
弄坏,然后吵着坏了要换一个新的,把手中的
玩具
扔到一边;侄子却兴趣十足,总是玩不厌,并说:弟弟,咱俩换换,我能把你的修好。之后,拿过儿子扔到一边的
玩具
,打开再小心地重装一遍,最后在空中演示一下,递给儿子:弟弟,好了,接着玩。即使他的
玩具
也坏了,他也会努力地去修好它。相比之下,侄子的动手、动脑能力胜过儿子,独立
思考
能力比较强,遇到
问题
想办法自己解决。
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另外,俩人
思考
问题
时也有很大的差异:儿子想不出来总说:我想不出来,你告诉我。儿子想直接得到答案;侄子却说:姑姑,先别说,让我想想。然后他就说一个,小芹否定,他再说,直到说对为止,中间从不求助。从这里可以看出儿子的依赖性太强。
在动手能力上,每当俩人组装
玩具
时,儿子稍有困难就止步不前,转而请求
合作伙伴
他爹;而侄子从不让别人动手,即使有不懂的地方,也是别人只有说的份,别想动手摸他的
玩具
。
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俩人在同时学用绳操五角星与降落伞花样时更为突出:在小芹几次示范后,儿子终不得
要领
;侄子却灵活地操来操去,就开始说着得意的话语,气得儿子直流
眼泪
,说:
妈妈
,一定让我学会,我非得学会。最后,小芹手把手一步步地教,
笨手笨脚
的儿子在小声哭泣中终于学会,脸上露出舒心的
微笑
。
由此小芹发现,儿子不是那种
心灵手巧
之人,但儿子有股不认输的
上进心
,这也是儿子的
长处
啊。平时小芹总
抱怨
儿子的种种不好,这不好,那不好的。经过这段时间的观察,她才发现儿子身上也有那么多优点。小芹相信,只要对
孩子
的优点加以
培养
,对
孩子
的缺点加以改进,儿子一定可以
成才
。
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小芹通过仔细地比较儿子与侄子的不同,终于发现儿子身上的很多优点。其实在生活中
父母
多用心观察,也许就会发现
孩子
身上的闪光点。
波尔加实验也是一种通过观察
孩子
来发现
孩子
闪光点的方法。世界棋坛传奇
匈牙利
波尔加三姐妹的
父母
拉斯洛
夫妇
,因为成功的
子女教育
而获得了巨大的声誉。波尔加实验中最突出的一点就是要善于观察
孩子
。
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拉斯洛
夫妇
婚后
不久,大女儿苏珊出生了。从
孩子
出生起,拉斯洛
夫妇
就为如何
教育
孩子
大
伤脑筋
。后来,他们想出了一个办法:通过仔细观察
孩子
的
言谈举止
来发现
孩子
的爱好,琢磨
孩子
的气质。这就是著名的波尔加实验。最初,波尔加实验并没有确定选择哪一个
训练
项目,拉斯洛曾
考虑
过
训练
苏珊
数学
或
培养
她的
艺术
爱好,最后选择了
国际象棋
则完全是出于偶然。
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在苏珊3岁的某一天,她无意中拉开抽屉,发现一副
国际象棋
子。那像小木偶
玩具
一样可爱的造型,还有布满黑白格子的棋盘立刻吸引了她。她嚷着要
爸爸
教她。很快她就
辨别
出兵、车、马、象、王帝和王后,学会了在棋盘上摆棋,还学会了怎样走棋。她开始缠着
父亲
和她下棋,而且领悟得很快。
细心
的
妈妈
注意到,自从接触了
国际象棋
,活泼、好动的女儿一下子变得文静、专心,平日里很喜欢的
玩具
统统丢在了一边。看到女儿天天迷恋
国际象棋
,而且进步神速,拉斯洛
夫妇
逐渐下定决心:对,就选择
国际象棋
!这是女儿真正的爱好。
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由于拉斯洛
夫妇
的
细心
观察,波尔加实验已经找到一个合适的切入点。然而,这仅仅是一个开头。
到苏珊4岁时,拉斯洛
夫妇
就为女儿请来一位受过系统的专业
训练
的
匈牙利
女棋手做教练。在女儿小的时候,有一个职业棋手做教练,将有利于她系统地学习棋理,为将来做一个棋手的发展打下坚实基础。拉斯洛把这件事看得很重要,他认为必须尽早做这样的长线投资。
到苏珊4岁多一点,拉斯洛还经常带她到市内的象棋俱乐部下棋,让她感受那里紧张、激烈的角逐气氛。
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待苏珊长到五
六岁
,拉斯洛又着手
训练
她闭目下棋。拉斯洛想用这样的方法
训练
女儿的局面
记忆
能力和动态
想象力
。日后女儿的
成就
也证明了这个
教育
方法的正确性。苏珊曾在自己的传记中写道:下闭目棋的
训练
发展了我的
想象力
,使我在
思考
棋局时有宽阔的视野。难怪她能把棋下得气势恢宏而又
计算
得滴水不漏,取得举世瞩目的成绩。
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随着女儿的
成长
,拉斯洛
夫妇
还适时地为女儿更换教练。他以一个
心理学家
的眼光仔细地观察女儿,敏锐地感觉到女儿在棋艺上的造诣程度,然后根据女儿棋艺的需要来为她选择合适的教练,他要让请来的教练能及时满足女儿在
训练
中的需要。他不像许多
糊涂
的
父母
,以为把
孩子
交给一位老师就大功告成。他懂得为
孩子
的每一个
生长
阶段找到一个最合适的教练,为女儿日后在国际棋坛取得的瞩目
成就
打下了坚实的基础。
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孩子
的言行是最纯真的,也是最能表达他们的想法的。
父母
要多注意观察
孩子
,看看
孩子
蹒跚
走路
想去哪儿啊,他拿起
爸爸
的鞋子放在头上想做什么啊,想一想自己的
孩子
和其他的
孩子
有什么不一样的地方,在
日常生活
中多想一下,多比较一下,把
孩子
的一切放在心里,也许在不经意间,灵光一现,
父母
就会发现
孩子
的
天赋
。当然,做
父母
的要尊重
孩子
,用正确的方法引导
孩子
的兴趣,不要把自己的意愿强加给
孩子
,
音乐
班、武术班一大堆,压得
孩子
没有喘气的工夫。如果
孩子
是寓言里可爱的小
兔子
,那要让他自由地奔跑,而不要让他艰难地学习
游泳
。
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