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过度挖掘可能把孩子教傻
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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育婴百科
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育婴知识
文章是:
过度挖掘可能把孩子教傻
,给初生的婴儿不断播放《三字经》,从小就教幼儿识字看书,如此教育,4岁的孩子能识字4000个,6岁的孩子能熟读《老子》等,孩子8岁就能达到高中阅读水平!目前,南京一早...,以下是完整【
过度挖掘可能把孩子教傻
】原文:
给初生的
婴儿
不断播放《
三字经
》,从小就教幼儿
识字
看书
,如此
教育
,4岁的
孩子
能
识字
4000个,6岁的
孩子
能熟读《老子》等,
孩子
8岁就能达到高中阅读水平!目前,
南京
一
早教机
构提出的这一雷人的
教育
模式居然吸引了众多家长的
眼球
,其
早教
教材也在网上热卖。然而,
专家
表示,
孩子
早教
确有必要,但过早挖掘可能把
孩子
教傻了。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
反复听看就能早
读书
家有小
顽童
,美名叫音雄,只要早器重,8岁读高中,这是某
早教机
构提出的
早教
理念,配合这一理念的还有一系列
早教
教材,其中包括《
三字经
》、《
百家姓
》等诵读教材以及《
八岁
上高中》等书籍。
www.bbcms.net转载自网络
工作人员表示,要坚持反复播放,这样
孩子
很早就能记住。这家
早教机
构编辑部的钱主编表示,通过音刻、形刻、场景印刻三大印刻提前挖掘
孩子
的
读书
潜能是他们
教育
理念的核心部分。三大印刻即多发音,让
孩子
接受
语言
的不停刺激;多看
字形
,发挥
孩子
的识记能力;多带
孩子
到
图书馆
、
新华书店
,让他们接受熏陶。
本文源于网络bbcms.net转载
不少家长
粉丝
对这一理念也非常认同,我在
孩子
不满一岁的时候就给他进行
早期教育
了。到
孩子
两岁
的时候已经发现
孩子
对文字特别
敏感
。现在
小孩
6岁半了,有很多我们没有教他的字他都已经认识了,他在家还自己阅读报纸的大标题和
少儿
版《
西游记
》呢。家长徐晓燕说。
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早教
理念来自《易经》?
钱主编表示,他的
早教
理念萌生于和儿子的一次扑克
游戏
。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克,他就制定了一个
游戏
规则:不论谁输了,都要按照对方要求念首
唐诗
。一个月以后,他发现儿子居然学会了一百首
唐诗
,并由此决定对
孩子
的
早期教育
方法进行探索,并成立了这个
早教机
构。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
据钱主编介绍,这家
早教机
构的
教育
理念来自对《易经》的研究。乾卦,开篇便是元亨利贞四字,
孩子
为人生原始,形而下的
身体
阳气要亨通,形而上的慧体阳气也要亨通。
教育
就是要从小开始,让
孩子
亨通,所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的
教育
方法。
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过分挖掘会教傻
孩子
不少家长
粉丝
对这种诵背式的
早教
非常认同,并表示要让
孩子
今后上名校,考上重点大学,必须从小抓起,越早学习就越能拥有优势,所以
早教
刻不容缓。很多家长为自己
孩子
很小就能认识很多字感到十分
骄傲
,但
识字
不代表
孩子
就
聪明
了,更不代表
孩子
以后的发展就好了!
教育
部
基础教育
课程
改革
南京
师范大学研究中心
负责人
郝京华教授表示,儿童的潜能确实很大,对
语言
、
字形
的接受能力很强。但是只靠反复听看,让
孩子
识字
读书
是违反
孩子
学习
规律
的。郝教授解释说,
孩子
学习是基于一定生理基础的,必须从行为把握到表象把握,最后才到符号把握。举个例子来说,要
孩子
认识树叶,先要让
孩子
摸,让他有叶子的感觉;第二阶段才可以拿书给
孩子
讲,告诉他叶子是什么,最后才能一说叶子,
孩子
就明白你说的是什么。
孩子
一上来就念《
三字经
》,根本没有任何感受,所以就是一种
强制性
的符号灌输,对
孩子
的
智力开发
没有任何意义。提醒一些家长,违反
教育
规律
、
拔苗助长
,可能反而把
孩子
教傻了。
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三字经
孩子
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