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从孩子出生开始就尊重他
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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育婴知识
文章是:
从孩子出生开始就尊重他
,中国PAP(ParentsAsPartner)早教模式强调的是做孩子的伙伴,尊重孩子。当父母面对的是一个有独立意志的大孩子时,这种理念容易接受;但如果面对的是一个尚...,以下是完整【
从孩子出生开始就尊重他
】原文:
中国
PAP(Parents As Partner)
早教
模式强调的是做
孩子
的伙伴,尊重
孩子
。当
父母
面对的是一个有独立意志的大
孩子
时,这种理念容易接受;但如果面对的是一个尚在
襁褓
中的0岁
婴儿
,很多
父母
会有疑问:这仅是一个需要我们照顾才能生存的
孩子
,难道还需要尊重吗?
www.bbcms.net转载自网络
答案需要你去选择。
面对刚出世的
婴儿
,是把他看成
被动
地
吃饱喝足
就够了的接受者,还是看成同
成人
一样,希望主动运用自己的能力控制与支配
环境
,需要
精神
交流与智慧发展的独立的人?很显然,如果你选择了前者,你处于赐予者的位置,完全有理由不去尊重;但如果选择了后者,一定会从
孩子
一出世就开始尊重他。
www.bbcms.net转载自网络
不管怎样看待他,对
婴儿
还不是一样地满足他的吃喝需要去
抚养
吗?
其实大不一样。理念上的区别决定了我们完全不同的0岁
教养
方案,也决定了
孩子
未来是成为一个时刻感觉自己能够控制外界
环境
的自信的人,还是处处受到
环境
压制的
被动
接受者。
bbcms.net转载自网络
经
过长
期的研究发现:每一个
孩子
从一出世,就是一个对外部世界充满学习
精神
的探索者。他不断地伸展自己的能力所及,想尽办法去了解身边的世界,并学习控制
环境
,达到满足自己需要的目标。如,他会用哭声表达自己的
饥饿
、不舒服和与人交往的愿望;也会用伸手、蹬脚和各种动作去逐渐发展自己对外界的作用力。瞧,他与我们
成人
一样,都是在日复一日地设法发展自己的能力,以便更好的适应
环境
,满足生存需要。
bbcms.net转载自网络
但
婴儿
又与
成人
不同,他需要强有力的支持,要求
成人
从
婴儿
成长
的初始,就随时满足他这种主动发展的需要。例如,在
新生儿
初期,虽然他还没掌握
语言
,但仍要利用一切机会,尽可能多地给他充满关爱的
语言
,以满足他对这个陌生世界的
安全感
、交流欲望及
语言
发展的需要;在他能够伸手抓握时,给他设立一些
游戏
,像一抓绳就能有
玩具
飞到眼前或有变化出现,这样利于他看到自己的能力对外界的作用,增加他发展自己能力的愿望和兴趣等。
本文源于网络bbcms.net转载
假如我们这样尊重
婴儿
的发展需要,一点一滴的满足着
婴儿
的发展愿望,
孩子
的每一分探索
精神
得到充分
鼓励
;每一种能力都得到充分的发展,他就会从认识世界一开始,就建立起对自己能力的信心,自信的种子便深深根植于
孩子
的
精神
世界之中。
反之,如果我们仅把0岁的
婴儿
看成是
吃饱喝足
就够了的
被动
接受者,无视他们的发展需求,在他不会说时就不提供充满爱意的
语言
,对他各种能力的萌芽也只当作无意义的动作予以忽视.
bbcms.net转载自网络
那么,
孩子
的探索热情总是受到压制,能力发展的愿望也得不到
鼓励
,他与生俱来的学习热情就会
消退
,
孩子
会感觉这个世界不支持他,他是无助的。与处处受到
鼓励
的
婴儿
相比,这种在无助感中
成长
的
孩子
,会大大降低对外界与对自己能力的
信任感
,在他长大后,无论怎样重建自信,根基总是摇摆的。
来源于网络bbcms.net转载
早期教育
大师蒙特梭利告诫我们:儿童的
成长
没有一样是由
母亲
来完成的,它属于儿童自己的
成就
。
婴儿
的
语言
不是来自与
母亲
,而来自于
婴儿
自觉的学习承认儿童这种不同寻常的能力,
父母
要说服自己从儿童
成长
过程的主角位置上退出来,甘当这一
成长
过程的配角,他们的职责就会履行得更好。他们对儿童的帮助就显得更有价值。如果这种帮助以适当的方式给予的话,儿童就会健康
成长
。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
相信每一位
父母
最大的期望都是让
孩子
成才
。但无论是
成人
,还是尚
未成年
的
孩子
,获取成功的最重要的人格特征就是自信。因此,为人
父母
者一定要认识从生命的初期就开始尊重
孩子
的重要意义,抛掉做
孩子
的权威,设计、指挥他们的
观念
,确立
科学
的
早期教育
方案,那样才会为
孩子
奠定一生自信的稳固基石。
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孩子
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