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美国人教育的“绝活”
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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文章是:
美国人教育的“绝活”
,凯莉上的小学,一年开两次家长会。开会时,老师不是把全体家长召集到一块儿讲,而是单独谈,打开文件夹给家长看,孩子这学期,哪哪哪有进步。比如语文,以前能造俩句子,现在能...,以下是完整【
美国人教育的“绝活”
】原文:
凯莉上的
小学
,一年开两次家长会。开会时,老师不是把全体家长召集到一块儿讲,而是单独谈,打开文件夹给家长看,
孩子
这学期,哪哪哪有进步。比如语文,以前能造俩句子,现在能造4个啦。人际交往上,知道与同学分享自己的东西啦
老师不但不告
孩子
的状,而且说的全是好话。照咱
中国
父母
的
思维
,就想知道
孩子
有啥缺点,改正了才进步不是?开始,我直截了当地问,老师绝对不直接讲
孩子
哪里不好。
bbcms.net转载自网络
知道凯莉话特别多,蔡真妮忍不住问:她喜欢
说话
,会不会
影响
到你上课呢?
你猜人家咋回答?老师乐呵呵地说:凯莉太开朗了,我非常喜欢。她哪天没来上课,我会觉得教室里少了点什么,一下子没有了生气。瞧瞧,人家多会
讲话
。我自己的
孩子
,有时候我都觉得她太吵了,老师能一点没感觉?但她会从好的角度想,把凯莉的多话,绝对看成优点,加以赞扬。
后来,再开家长会,蔡真妮转弯抹角地问老师:我家凯莉,有没有什么地方,我们可以帮到她,让她做得更好?这么着,老师才会提到不足的地方:在单词拼写上,凯莉要是再努力一点,可能会减少
错误
率。呵,蔡真妮明白了凯莉拼写不太好。
本文源于网络www.bbcms.net转载
凯莉班上有个
男孩
,照蔡真妮看,
智力
肯定有
问题
,别人做对10道
数学
题,他能做对一道就不错了。就这样的,老师还不停地
表扬
他有进步。
从上一年级开始,班干部就是大家轮流当,上讲台演说,人人都有资格,怎么讲都行。那么小的
孩子
讲话
也没个章法,嗑嗑巴巴的,可老师同学都热烈鼓掌,夸好好好!你太棒了!
www.bbcms.net转载自网络
刚开始,蔡真妮捉摸:是不是就这一个老师这样?她留心观察后发现,不同年级、不同班级的老师全一样,这边的教师受到的基本
训练
就是如此,否则不够资格。
蔡真妮悟出了
美国
人
教育
孩子
的最大特色,或者说绝活
鼓励
。
他们是
千方百计
地挑出
孩子
的优点、亮点,可劲儿地
表扬
,
忽略
不足的地方。久而久之,
小孩
子好的地方就会越来越好,
长处
会越来越长,而缺点却被慢慢地弱化了。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
小小年纪的三朱有了一句
口头禅
,不管自己还是别人做了什么,他都要喊一句Good job!(干得好)。有一天,
幼儿园
的老师说起这事儿,笑着问蔡真妮:平时,你都怎样
表扬
他的?蔡真妮想了想,好像自己说的就是这句Good job。
这就对了。老师讲:
孩子
都是跟外界学的,无论是行为还是
语言
。这句话,一定是被你用了无数次后,在他心里成了最有力量的
表扬
话。老师建议试试用其他
表扬
、
鼓励
孩子
的词,淡化这句Good job。咱
中国
人不太习惯,也不擅长夸别人。老外的特点是不
说不
好、不行这样否定的话,说Good(好),那基本上就是做得很一般,不甚满意了。这里的
孩子
,无论做完一件多小的事,比如画了一幅画,写了一个字,剪了一个东西,帮了别人一下等等,老师和家长都会
表扬
。很多时候,还要
拥抱
孩子
给以
鼓励
。
妈妈
们
我爱你
不离口,说得可自然了。他们认为正面的
表扬
、
鼓励
和爱,永远都不嫌多。
bbcms.net转载自网络
隔天,三朱的老师给了蔡真妮一张纸,说:这个或许对你有帮助。纸上打印的是,《101种
表扬
孩子
的话》,蔡真妮看了大受启发。
这里边的好多话,现在常挂在她的嘴边:Excellent!(太出色了);Great work!(做得太好了);Beautiful!(漂亮); Fantastic!(太奇妙了);Awesome!(真了不起);What a great imagination!(多妙的想象);Super work!(超级棒);Super!(极好); Im proud of you!(我为你
骄傲
);You really tried!(你确实尽力了)
蔡真妮的体会是,常说这些
表扬
话,不光
孩子
受用,就是大人听了,也会感觉很好。可以用在
夫妻
、朋友、同事、上下级等所有和人打交道的时候,用得恰当,一定比挺好、不错、对这样普普通通的字眼效果好,会成为
人际关系
中绝佳的
润滑剂
。
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