• 父母要认识的“数理逻辑”

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：父母要认识的“数理逻辑”，１、数理逻辑智能的概念及作用数理逻辑能力所涵盖层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。量：就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用，如：比较一杯水与...，以下是完整【父母要认识的“数理逻辑”】原文：

• 1、数理逻辑智能的概念及作用
  
  数理逻辑能力所涵盖层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。量：就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用，如：比较一杯水与半杯水哪个多？一大杯水相当于几个小杯的水？数：包括认识数字、理解数与量的对应关系及运用数字，如：能数数、计数;图形空间感知能力则包括对空间方位的认知和方向定位，认识里外、上下，辨别前后左右;图形包括对几何图形的认知，如：能识别圆形、三角形，等;逻辑关系 主要是懂得数与量的规律和推理能力，如：能根据物体的颜色、形状等特点进行分类，能比较大小、高矮、远近等。

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  2、0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点
  
  量：包括数量和测量，(目测、测量工具的使用)以物量物等;数量包括认识1和许多，能够区分多和少、一样多，数：数数到点数;数数包括顺数和倒数，通过点数认识数字进而认识单数和双数及数的组成(整合：数的相加)、分解(数的减法)等等。
  
  4个月，逐渐具备客体永存的初步意识，通过玩有线拉扯玩具，建立物体间初级的因果关系(一拉就动)
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  5个月，开始感知到物体数量多和少的不同，并作出不同的反应
  
  6个月，确立了客体永存性，开始寻找失落的玩具或物体
  
  7个月，能感知到物体的大小区别，并会在同物品中选择拿取大的那个;8个月~10个月，对拉线玩具的因果和逻辑关系进一步确立，
  
  11~12个月，懂得用手指表示1，
  
  1~1。5岁，能区分1和许多;能找出一样的物品(配对)、按自然数的顺序说数(1、2、3。。。。。)
  
  1.5岁~2岁分类和归类：会准确地运用量词;知道1和许多的不同;从能把一样的(同样、同色、同质地的)物体进行匹配，到能从物体不同的认知特点进行分类，如同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分。

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  2岁半-3岁，以物量物。5以内的点数，懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。



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