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如何与孩子进行亲子沟通?
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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文章是:
如何与孩子进行亲子沟通?
,现在的家长压力很大,工作非常忙碌,很多时候,他们不能详细地知道自己的孩子在幼儿园,或者在学校里有什么样的活动,这时,同孩子的交流就非常重要。但是,相当多的家长抱怨说...,以下是完整【
如何与孩子进行亲子沟通?
】原文:
现在的家长压力很大,工作非常忙碌,很多时候,他们不能详细地知道自己的
孩子
在
幼儿园
,或者在
学校
里有什么样的活动,这时,同
孩子
的交流就非常重要。但是,相当多的家长
抱怨
说,他们不能从
孩子
嘴里问出太多有价值的信息。问
孩子
,你今天在
幼儿园
里有什么活动呀?
孩子
说没活动。老师今天教什么了?没教什么。今天同谁玩了?没玩。但是,别的
孩子
会兴高采烈的向
妈妈
描述,今天体育课老师带我们玩
游戏
了,我今天画画了,等等等等。为什么会出现这种情况呢,很多家长,把原因归咎于
孩子
的表达能力,认为是
孩子
不会表达描述,
说不
出来。表达能力不同的
孩子
,的确会有沟通的不同,但是,除了表达能力,还有一个重要的原因,就是家长有没有
培养
孩子
的沟通习惯,家长有没有
鼓励
孩子
沟通。
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随着
孩子
的
成长
,
孩子
慢慢有了自我的主见,他们不再对
爸爸
妈妈
言听计从
,一般十几岁的时候,是
同父母
矛盾
最多,冲突最大的时候。全国妇联曾经做过一项调查,32.35%的
母亲
与
孩子
存在沟通的
障碍
,没找到好的沟通方法;21.47%的
妈妈
认为
孩子
不对自己说
心里话
; 51.24%的
妈妈
不清楚
孩子
最大的压力是什么;58.09%的
妈妈
无法
察觉
孩子
情绪
的变化;为了了解
孩子
,83.5的
妈妈
每隔一段时间要去同老师交流。
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合格的
父母
,不仅是
孩子
的保姆,也是
孩子
的老师,更是
孩子
的朋友。学会与
孩子
的良好交流可以把
父母
的爱和期望充分传递给
孩子
,并为
孩子
提供最适当的
成长
环境
,最愉悦的生活
空间
,以及最
适宜
的
学习机
会。
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我们以前提到过乐乐的
问题
,对于乐乐来说,他的
妈妈
用自己的时间表来要求乐乐,她希望乐乐能像个大人一样,做好自己的事情,不让她
操心
。她对
孩子
有很多的不理解。如果她能耐心同
孩子
沟通,她就能更容易走进
孩子
内心。沟通越
通畅
,理解越多,
教育
效果越好。
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鲁迅先生说:
孩子
的世界,与
成人
截然不同
,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于
孩子
的发达。理解是双向的,
父母
要理解
孩子
,
孩子
也要理解
父母
,而理解的桥梁就是沟通。
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小叶最近很痛苦,她女儿不愿意上
幼儿园
已经断断续续有一个月了,每天早晨
起床
,
孩子
就开始哭闹,说什么也不愿意去
幼儿园
。小叶的第一个反应是老师对
孩子
不好了,她从
孩子
那里问不出什么,就去
幼儿园
,同老师沟通。老师向她保证,绝对没有
惩罚
过
孩子
,或对
孩子
有任何不好的态度。老师说以后会耐心观察
孩子
,看到底是什么原因。原因一直没找到,但
孩子
不去
幼儿园
却
愈演愈烈
了。经常看到着急上班的小叶,在
幼儿园
门口同大哭大闹的女儿进行拉锯战。硬把女儿塞进
幼儿园
后,女儿会像
刚入园
的
孩子
一样,哭闹不休。她会一个人在
幼儿园
哭一上午,不参加任何活动,然后老师给小叶打电话,请她把女儿领回去。小叶想了很多办法,老师也不停地
安抚
女儿,但是,
孩子
就是不配合。最后,小叶没办法,她只好请假在家陪女儿。
苦恼
的小叶拨通了
心理咨询
的电话。这是她最后一根稻草了。就是这根稻草帮助了她,
心理咨询
师说,有时候,
孩子
面对特别恐惧的事情,他们不愿意说出来,宁愿把它压在心底。但是这种恐惧还在,还困扰着他们,他们会因此而倍受折磨。
心理咨询
师知道小叶的女儿喜欢画画,就告诉她,
孩子
在放松的状态下,可以把她最隐蔽的
心理
画出来。但是,你一定不要让
孩子
知道你是在试探她,毫无戒备的状态下才能最好的表达内心,否则,前功尽弃。
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晚上,已经
焦头烂额
的小叶把女儿抱着怀里,两个人一起画画。画着画着,小叶对女儿说,你给我画一幅
幼儿园
的画吧,画在
幼儿园
里最高兴的事情,和在
幼儿园
里最
害怕
的事情。女儿画了几道水波纹,在水波纹下面有一个
小孩
子好像在
游泳
。小叶看不懂,女儿说,在
幼儿园
上
游泳
课的时候,她沉底了,呛了很多水,
游泳
老师跳下去把她捞上来,老师
说不
要告诉
妈妈
。那天晚上,女儿就像被打开
水龙头
一样,向小叶倾诉了她的
害怕
和担忧。女儿在哭,小叶也在哭。除了心疼女儿,更多的,是因为她对自己一直以来,没能进入女儿的心里,没能及早帮助女儿而内疚。
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从
心理学
的角度讲,如果你想让别人向你敞开心扉,首先要做到的就是,不要先入为主,把你的想法观点强加给某人或某事;第二,请一定要安静、用心地倾听。对于大一点的
孩子
来说,解决
问题
的最好办法就是让他把所有的
心里话
都说出来。不需要你给出什么主意,只要你能够认真听,他自己有时候都可以把困扰他的心结打开。而对于小一点的
孩子
,找一个他最放松的时间,找一个他最放松的方式,让他把内心表达出来,这样你才可以帮助他。所以,你也要了解
孩子
,知道什么样的方式
孩子
最能表达自己。
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一般来说,不愿意
同父母
交流的
孩子
,绝大多数都是
性格内向
的
孩子
,不擅言辞。但是,根据行为学分析,
性格内向
的
孩子
,更喜欢画画。所以,
心理学
中一个很重要的了解对方
心理
的工具就是图画,画画可以反映出很多内心中隐蔽的东西。
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除了画画,做互动的情境
游戏
,也是一种非常好的沟通方式。让
孩子
扮演老师或别的什么
角色
,而你自己扮演
孩子
,这时,你可以从
孩子
怎么对待你,知道他受到过什么样的待遇,或者知道他心里的想法。
朵朵的
妈妈
最近准备给朵朵换
幼儿园
了。朵朵现在一个非常有名气的私立
幼儿园
,
幼儿园
的老师很年轻,平时
妈妈
去接朵朵,同老师沟通得也很好,老师
笑眯眯
的,总在夸奖
孩子
们,朵朵也很喜欢老师。但是,
妈妈
还是发现了朵朵新添了很多
坏毛病
。朵朵和
妈妈
玩在
幼儿园
上课的
游戏
,朵朵做老师,她让
妈妈
背着手,认真坐好,自己则拎着根小教鞭,围着
妈妈
转来转去。她会突然抽一下
妈妈
的手,说,让你把手背后面,没记性呀。上课
游戏
进行中,
妈妈
的
手机
响了,
妈妈
请假要接电话,朵朵很不屑的对
妈妈
说:你以为你是谁呀,想干什么就干什么。人家
爸爸
有钱,有本事。就你还想跟人家学!看着
目瞪口呆
的
妈妈
,朵朵得意地笑:看看你那一口大黄牙。朵朵
妈妈
问朵朵,老师这样对你吗。朵朵很得意的说:那怎么会呢,我这么乖,老师只对淘气的
小朋友
这样。最让朵朵
妈妈
瞠目结舌
的一次是
母女
俩
弹琴
时,朵朵对
妈妈
的表现表示满意,她夸奖
妈妈
:不错,今天你不是猪脑子了,你要总这么努力,以后就能变成猴脑子了。一些不
称职
的教师,会有很多
不合格
的举动,平时他们在家长面前也会掩饰自己,但是,他们对
孩子
的潜移默化的
影响
,会在
孩子
身上有所反映。所以通过互动情景剧来观察
孩子
,会发现很多
问题
。
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其实有很多时候,沟通的
障碍
,来自
父母
对
孩子
的草率。任何
孩子
的儿童时期,都是喜欢
同父母
交流的,但是
父母
对交流沟通的不重视,阻碍了
孩子
继续
同父母
沟通交流的意愿。因此,相当多的
父母
会发现,随着
孩子
年龄
的增长,自己越来越不知道
孩子
在想什么,沟通成了一件很奢侈的事情。
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朝阳曾经非常
苦恼
,她从小就倍受
父母
的
宠爱
,她知道父
母爱
她,她也尽自己最大的能力来照顾
父母
,但是,她跟
父母
的
矛盾
却很深。
父母
对她非常有意见,认为她不替
父母
考虑
,不关心
父母
,等等。说起来,都是
家庭
琐事,但在
父母
的角度,却足够让他们伤心一万次的了。两代人没办法交流,站在各自的角度,都觉得对方不可理喻。朝阳万般无奈,她求助了姐姐,希望姐姐能做做
父母
的思想工作,看看
问题
到底出在什么地方。
父母
说,你不信任我们,我们那么关心你,但你什么事情也不同我们说,关于你的工作,任何情况我们都不知道,还是从别人那里知道一点。朝阳说,工作有什么说的,就那些事情,按部就班。但
父母
说,即便按部就班,哪怕你有一点点的进步,我们也替你高兴,我们也想听最后,朝阳明白了,是自己的不善于表达,让
父母
非常不满,造成很多误会。如果自己能
同父母
建立良好的沟通,很多
矛盾
就不会存在了。但是,自己已经很久没有
同父母
进行沟通的习惯了,她就是不喜欢把
感情
通过
语言
表达,她认为这很肉麻。尽管做了很多的努力,可要把
感情
说出口,还是感觉不适应。
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朝阳开始反省自己,她知道自己是外向活泼的人,同朋友在一起时,可以有很多交流的话题,但是,为什么她不愿意
同父母
开诚布公的交流思想呢?
朝阳是家里的老二,她同姐姐相差
六岁
,她出生的时候,
父母
已经人到中年,开始有各种各样的生活的压力,对
孩子
不像年轻时那么有精力和耐心了。朝阳小的时候,每天回家后,她也会站在厨房门口,同正在做饭的
妈妈
晤哩哇啦讲她一天在
学校
的见闻。由于朝阳的生活已经是六年前姐姐生活的翻版,所以她的
妈妈
并不觉得有什么新奇,她几乎都是在敷衍朝阳,甚至有很多时候,觉得朝阳很烦,这
孩子
难道没看到
妈妈
正忙着吗!朝阳
青春期
的时候,遇到了很多的
问题
,有很多事情是她无力解决的。于是她开始转向
父母
寻求帮助。但是,她每次向
父母
倾诉的时候,
父母
都没有
意识
到这对朝阳有多么的重要。很多时候,他们扮演道德卫道士的
角色
,简单的评说这件事情好,那件事情不好,而没有认真地同朝阳一起探讨她心里的波动。朝阳对
父母
这种高高在上的,道德家的身份非常的反感,渐渐的,她不再向
父母
倾诉了,她开始封闭自己,不
同父母
交流。
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现实生活中的很多的误会和
矛盾
,并不是来源于利益的纷争,也不是
性格
和价值观的不同,而是来自于沟通的不足。俗话说,知道了一切,也就原谅了一切,
家庭
问题
的很多
症结
都来源于沟通的不顺畅。沟通能力是现代
社会
的一个很重要的
生存能力
,但是也是很多人都不具备的能力。很多
父母
不知道应该怎样同渐渐长大的
孩子
沟通,他们会感叹
孩子
的任性和不听话,而很少
检查
自己,是不是真地认真同
孩子
沟通了。仔细回想我们自己年轻的时候,如果我们的
父母
总是用命令的方式来
管教
我们,我们也会抵制反抗,但是,我们经常会遗忘,等我们自己做了
父母
的时候,我们已经忘了,当初,我们希望
父母
怎样同我们交流。
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我们希望
父母
能用我们听得懂的话,来同我们交流;我们希望
父母
能耐心听我们述说,而不是代替我们
思考
,粗暴的指点评价;我们希望
父母
,在我们沮丧或者失意的时候,能安慰我们,而不是嘲笑或
责骂
关于用
孩子
能听懂的话来交流,这是
孩子
年龄
小的时候,非常重要的一个沟通原则,也是很多
父母
忽视了的一个原则。由于理解能力的不同,和对
语言
语境的不熟悉,小的
孩子
常常不能准确了解别人的话,到底是什么意思。我女儿小的时候,在规定时间难以入睡,总是找借口要到客厅去玩,一次又一次的。我很生气,告诉她:你出去了就别再回卧室了。然后女儿
欢天喜地
的从床上爬下去,真的不打算再回来
睡觉
,根本没理会我话里的
威胁
和不满。
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对于小的
孩子
,他的头脑里还没有讽刺、挖苦、不满、
威胁
、
暗示
等概念,自然对这些
说话
的方式也不能理解,所以,要用
孩子
能听懂的话同他们交流,很关键的一点就是要明确。明确的告诉
孩子
你所要表达的观点和态度,而不是话中有话的让他们自己体会。
随着
孩子
年龄
的增长,同
孩子
的沟通就不仅仅是明确这么简单了。
孩子
成长
过程中,每天都会发现和认识很多新的东西,同时也会遇到很多
问题
,而
孩子
对
父母
有强烈的依恋和期盼,他们渴望能
同父母
在一起,渴望能告诉
父母
他们的发现。于是,他们开始努力表达自己的思想。但是,
父母
工作了一天后,不能再有足够的耐心来平心静气地听
孩子
说话
,他们会敷衍
孩子
,甚至会打断
孩子
的兴致。慢慢的
孩子
就失去了
同父母
交流的习惯。就像我们刚刚提到的小叶,她就曾经说过,每天回家非常疲惫,她就想安静地看一会报纸,能不受到女儿的打扰是她最
幸福
的事情。因此,她给女儿纸和笔,
鼓励
女儿自己画画,而没心思听女儿絮絮叨叨。
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要
培养
孩子
的沟通习惯,首先
父母
要耐心的倾听
孩子
,不管
孩子
说的话对你来说,是多么的没有意义。
孩子
能很
敏感
的感觉到
父母
的厌烦或者是怒火,而
父母
情绪
的一点点变化,都可以吓得
孩子
噤若寒蝉。他们会认为是自己说得不好,才造成如此。因此,他们会很快闭嘴,以后,他们也会很小心的注意不去触犯
父母
的
雷区
。对
孩子
来说,最
安全
的举动,就是从此以后,尽量少
说话
,或者干脆不说。
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其实,良好沟通的关键就是,让对方多
说话
,自己少
说话
。良好的
亲子
沟通也一样,如果家长滔滔不绝,
孩子
很快就会失去同家长交流的兴趣。任何一方的
一言堂
,最终都会发展成说教,因为你接受不到对方的回馈,只能按照自己的思路继续发表言论,沟通的效果可想而知。
只有家长的耐心,才能换来
亲子
之间长久的良好沟通。有了耐心,家长才能安静地听完
孩子
所有的话;有了耐心,你就能发现童真的乐趣;有了耐心,你才能发现
孩子
的很多
真实
的想法,远远不是原来你想象的那样;也只有这样,才能
鼓励
孩子
更乐于同你交流。
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父母
在
亲子
沟通中,还会犯一个
错误
,就是不肯理解
孩子
,不肯接受
父母
与
孩子
之间思想的差异。沟通最大的魅力就在于它能
调节
人与人之间的想法的差距。但是只有沟通的双方处于平等的地位,才能让对方心悦诚服的接受你的观点,才能互相理解,而一方的高高在上,只能把另一方推得更远,不能达到沟通的目的。对
父母
来说,要能接受家长与
孩子
之间的差异,首先要放下
父母
的架子,平等的看待
孩子
,尊重
孩子
。这样
父母
才能尽可能的站在
孩子
的角度去
考虑
问题
,也才能更理解
孩子
。被理解的
孩子
更乐于
同父母
沟通交流,
良性循环
由此产生。而
父母
的一个无
意识
的轻率评价,可能会阻断
孩子
以后同你交流的意愿。
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为了
避免
以后自己也存在
同父母
一样的
苦恼
,朝阳决定现在就同儿子建立良好的沟通习惯,她在家
鼓励
儿子多
说话
,对儿子的任何言语,朝阳都表示非常感兴趣,她学习不轻易评价
孩子
的话,学习认真倾听
孩子
的心声。
沟通的方式有很多种,有的时候,
语言
可能难以表达
父母
的
感情
,给
孩子
写一封信,就成了一个很好的选择。
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王老师的女儿很优秀,学习从来不让王老师
操心
,但是
孩子
渐渐长大了,开始有了自己的主张.王老师同前夫各自组成了新的
家庭
,两个
家庭
都很关心疼爱女儿,可是女儿说:你们自己过好就行了,不用担心我,我会照顾好自己的。王老师不知道这代表了女儿的懂事,还是女儿的抗拒。反正,她要同女儿交流,女儿就说她能自己照顾好自己,让王老师别
操心
。看着
青春期
的女儿,王老师不知所措。有一次女儿
学校
开家长会,老师要求家长给
孩子
写一封信,做为
孩子
的
成年
礼物
。王老师在信里
情不自禁
,回忆了女儿
成长
的
点点滴滴
,表达了对女儿的爱,以及对女儿目前状态的担心和无奈。让王老师没想到的是,女儿把信小心的收藏起来,一遍又一遍的看。女儿对她说,这是我收到的最好的
礼物
。
母女
的心一下子贴近了。王老师决定以后至少每年在女儿
生日
时,都要给女儿写一封信。
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良好的沟通习惯是从小养成的,
孩子
到了
青春期
的时候,自我
意识
越来越强,希望独立,与
父母
之间的过于亲密会招来同龄人的嘲笑。此时,他们会向
父母
封闭自己。但是,
青春期
的
孩子
会遇到很多的
问题
,
心理
和生理的急剧的变化,让他们无所适从,他们渴望倾诉,渴望帮助,他们互相交流,寻找各种渠道,来解决自己的困惑。如果
家庭
中能有良好的
亲子
沟通,
父母
和
孩子
之间已经养成了沟通的习惯,
孩子
感受到
父母
对自己的理解和尊重,
孩子
就能在遇到困难时,自然、坦然地听从
父母
的建议,向
父母
寻求经验的帮助。否则,
青春期
的
孩子
就会
同父母
有沟通的困难。
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父母
如何同
孩子
沟通,
孩子
以后也会用同样的方法同别人沟通,
父母
在提高与
孩子
的沟通效率的时候,
孩子
也正在学习怎样提升自己的沟通能力。良好的
亲子
沟通,可以给
父母
和
孩子
都带来很多的好处。
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孩子
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