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怎样培养孩子良好习惯
发布时间:2007-06-28 转载:
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文章是:
怎样培养孩子良好习惯
,我在家教咨询中接待过不少中小学生家长,他们所咨询的问题大多是有关如何矫正孩子不良行为习惯的问题。从家长所咨询的问题看这些孩子身上的各种不良习惯,已严重影响了他们的学...,以下是完整【
怎样培养孩子良好习惯
】原文:
我在
家教
咨询中接待过不少中小
学生
家长,他们所咨询的
问题
大多是有关如何
矫正
孩子
不良行为
习惯的
问题
。从家长所咨询的
问题
看这些
孩子
身上的各种不良习惯,已严重
影响
了他们的学习与自身健康。 国内外许多
教育
家都十分强调
培养
孩子
良
好习惯
的重要性。我国著名
教育
家叶圣陶先生说过:“
教育
就是习惯的
培养
”。我反复思索过这句话,感到极有道理。因为,习惯贯穿于人生活的
方方面面
。一个人,生活、卫生习惯好,就有益于
身体
健康
成长
;
文明礼貌
习惯好,
品德
就优良,学习习惯好,定能取得好的学业成绩。总之,习惯对人的生活、学习以至事业上的
成就
都至关重要。杰出的
思想家
培根
说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得
好习惯
”。 人的早期
可塑性
很大,是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成
好习惯
,也容易养成不良习惯,但即使有了不良习惯,
纠正
起来也比较容易,如果养成不良习惯等长大了再想
改掉
就难了。家长在
孩子
的
幼年
时期应着重
培养
哪些习惯呢?我认为应该是以下三点:生活习惯,
文明礼貌
习惯,劳动习惯。那么又该怎样
培养
幼儿良
好习惯
呢?方法如下: 1、 立
规矩
家长要根据
孩子
的
年龄
特点,适时为
孩子
立
规矩
。中央电视台的《生活
空间
》栏目中曾报道过一名五岁儿童生活很有条理,自己的
玩具
柜、小书架、抽屉等都是自己主动整理,小小的年纪已初步养成了爱整洁、
爱劳动
和有条理的良
好习惯
,令人称赞。从报道中得知,自
孩子
两岁
开始
母亲
就对他立下
规矩
,要求他玩完
玩具
必须收回原处,若不收,
妈妈
就将
玩具
没收。正是由于这位
母亲
注意立
规矩
并严格要求,
孩子
才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的
好习惯
。 2、方法对头
培养
幼儿良
好习惯
要依据
孩子
的
年龄
特点,采用相应的方法。对于幼
小儿
童应使用
孩子
喜闻乐见的方法来引导
培养
良
好习惯
。比如
培养
两
三岁
的
孩子
玩完
玩具
收回原处的习惯。在开始
训练
时,家长可以用
游戏
的口吻对
孩子
说:“
玩具
要回家了,你帮它找找家在哪儿,把它送回家去吧!”这就比干巴巴地向
孩子
提要求效果好得多。当
孩子
把
玩具
收放好以后,家长要及时给予肯定和
表扬
,
孩子
受到称赞后,下次定会再重复这种良好行为的。 3、
坚持不懈
,严格要求习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较
稳定
的行为倾向。因此,
培养
孩子
良
好习惯
绝不是一朝一夕的事。作为家长不能想起来就要求一下,想不起来又
听之任之
,要
始终如一
,
持之以恒
,日复一日地进行
训练
,使
孩子
养成良
好习惯
。当前,对家长说来最难做到的是严格要求,是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己
子女
的
教育
上,最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求
孩子
,但做起来又往往以
感情
代替理智,这在
家庭教育
上是常见的情况。例如,说好了不能随便吃
零食
,但只要
孩子
一哭一闹,家长就心软,常常迁就、退让,直至“败下阵来”,以妥协告终,继而发展到
有求必应
,致使
孩子
养成了随便吃
零食
的
坏习惯
。也有不少家长在
培养
孩子
良
好习惯
方面取得了成效,这是由于他们能理智地爱
孩子
,把爱与严结合起来,
始终如一
,
坚持不懈
地要求和耐心
训练
的结果。 4、 教者要求一致
培养
幼儿良
好习惯
特别需要施教者在
教育
上要求一致。首先是
家庭
内部(
父母
、祖辈及家中的其他人)对
孩子
的要求要一致,如
培养
孩子
不随便吃
零食
的习惯,如果
父母
严格要求而
爷爷
奶奶放纵,那是不可能
培养
起
好习惯
的。其次是
家庭
与
幼儿园
的
教育
要一致。现在,不少
孩子
在
幼儿园
里能自己吃饭、自己穿衣,一到家中则
判若两人
。如果
孩子
在家、在园表现不一,就说明还没有养成
好习惯
,也反映出家园在这方面未能很好配合。如果
家庭
与
幼儿园
彼此
密切配合
,就能取得较好的效果。最后,要强调的是家长的榜样作用。要
孩子
有良
好习惯
,家长要以身示范。因为幼儿是爱模仿的,首先是模仿父
母亲
和家人。要
孩子
讲
文明礼貌
,家长就不能
说脏话
;要
孩子
玩完
玩具
收回原处,家长更要做到生活上
有条有理
,东西不能乱扔乱放,如果家长没有良
好习惯
是不可能
培养
出
孩子
良
好习惯
的。
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