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让孩子成就感随琴声飞扬
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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育婴百科
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育婴知识
文章是:
让孩子成就感随琴声飞扬
,Scott和不少5岁左右的同龄孩子一样,也被妈妈送去学弹钢琴。开始的两年,每次到了练习弹琴的时间,Scott总是要妈妈督促,才不太情愿地坐到琴边。两年后的一天,当地...,以下是完整【
让孩子成就感随琴声飞扬
】原文:
Scott和不少5岁左右的同龄
孩子
一样,也被
妈妈
送去学弹
钢琴
。开始的两年,每次到了
练习
弹琴
的时间,Scott总是要
妈妈
督促
,才不太情愿地坐到琴边。两年后的一天,当地社区
计划
举办一次大型的联欢晚会。在
妈妈
和
钢琴
老师的极力推荐下,Scott被邀请在晚会上演奏一首曲目。当晚,7岁的Scott为大家献上一曲
月亮河
(MoonRiver),虽然还弹得不够流畅,但同样赢得了台下热烈的掌声,也赢得了
妈妈
的
亲吻
。不仅如此,晚会结束后,还有许多的小
男孩
、小
女孩
围过来,要求和他一起照相。Scott似乎感受到了从未有过的明星礼遇。在回家的路上,Scott就迫不及待地问
妈妈
:下次的晚会是什么时候啊?从那天开始,Scott总是自觉地完成老师布置的
练习
任务。
本文源于网络bbcms.net转载
Scott之所以对
练习
钢琴
的态度发生了如此巨大的变化,和他在晚会演出所体验到的
成就感
有密切关系。
成就感
是个体对自我能力的一种
积极
感受,它直接
影响
到个体的自我评价。因此,
成就感
是构建儿童
自信心
的基础。当
孩子
感受到自己有能力时,
孩子
就会更加
积极
、主动地努力。那么,如何在生活和
教育
过程中有效地
培养
孩子
的
成就感
呢?
本文源于网络bbcms.net转载
首先,作为
父母
,要充分
赏识
孩子
的优点和进步。每个人的自我评价,都不同程度地受到外在评价的
影响
。虽然在
妈妈
心里,Scott当晚的弹奏一般,但平时较为腼腆的儿子,至少在当晚敢于上台,能面对近百人的场景完成演奏,这已经是很大的挑战和进步。观众热烈的掌声、同伴羡慕的
眼神
,尤其是
妈妈
深情的一吻,都让Scott感受到自己被大家所认可和赞许。这种外在的
积极
评价,在逐渐内化为自我的
积极
评价时,就成为了
孩子
的
成就感
。
来源于网络bbcms.net转载
其次,作为
教育
者,要为
孩子
能力的表现提供充分的展示机会。个体的
成就感
,最根本的还是来自于对自我能力的认识。当
孩子
从实际的活动中感受到自己能够很好地完成任务时,就能
真实
地体会到一种我能的感觉。这种
积极
、愉悦的感受,不仅能提高
孩子
的
自信心
,而且还能促使
孩子
更加主动地努力地学习。
教育
者的作用之一,就是适时地为
孩子
提供这样一种展现的平台。例如,家长可以联合若干志趣相同的朋友,不定期地为
孩子
组织儿童
钢琴
演奏会或组织一些
户外活动
,另外,也多通过
鼓励
孩子
适当参加社区活动的方式,为
孩子
提供展现自己能力的机会,同时,这也是
孩子
之间交流的机会。作为家长,在
孩子
展现能力的过程中,也要善于引导
孩子
认识到自己努力的方向,
避免
演变为伤仲永式的炫耀。
bbcms.net转载自网络
另外,对
孩子
的要求和给予
孩子
完成的任务要符合
孩子
的发展水平,循序渐进。对儿童的评价,要依据儿童的标准。例如,虽然Scott当时的曲目弹得不够流畅,但对于一个7岁的
孩子
来说,已经是很不错了。如果Scott的
妈妈
用
成人
的标准去评价、要求
孩子
,就必然导致指责多于
表扬
,并最终导致
孩子
的退缩甚至放弃。只有每次给予
孩子
的任务是
孩子
有所准备的,让
孩子
跳一跳就能摘到
苹果
,这样,
孩子
才会有信心。
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每个
孩子
的发展都需要活动的
空间
,需要交往的
环境
,需要
父母
的支持和
鼓励
。如同Scott的
父母
一样,为
孩子
的表现创造一个机会,为
孩子
的进步传递一份赞许,这样,
孩子
的
成就感
和
自信心
就能够伴随着飘逸的琴声一起自由地飞扬。
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成就感
孩子
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