• 家庭教育中的赏识与批评

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

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• 赏识与批评，就像帮助孩子谨慎把握住方向的小船，这两个看似极端的评论背后都有一个共同的出发点爱。
  
  美国著名作家、剧作家巴迪8岁的时候，创作出了他人生中的第一首诗，他兴奋地将诗歌拿给父母看。巴迪的母亲一念完那首诗就眼睛发亮，高兴地嚷着：巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！而他的父亲则摇摇头评价说：我看这首诗糟糕透了，孩子，你还需要继续努力。母亲的精彩极了使巴迪顿感欢欣和鼓舞，可父亲的糟糕透了却使巴迪备受打击，于是他带着母亲的期待和父亲的鞭策，奋发努力，一次次写作、一次次修改，终于创作出大批广受赞誉的作品。这时，他再回头看自己幼时的作品，巴迪不得不承认父亲是对的。 bbcms.net转载自网络
  
  精彩极了和糟糕透了，这两句看似平淡无奇的话语中，其实蕴含着丰富的家庭教育思想。精彩极了是肯定、赏识和鼓励，体现了母亲对儿子博大的爱；糟糕透了是否定、批评和警示，折射出父亲理性的思考和严谨的态度。赏识和批评是良好的家庭教育的必要元素，在孩子的成长中发挥不同作用，无论缺乏哪一个，都不利于孩子的健康成长。 本文源于网络bbcms.net转载
  
  美国心理学家詹姆斯有句名言：人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。所谓赏识，其实是一种激励，它要求家长善于发现孩子的优点和长处，加以肯定与赞赏，通过积极的心理暗示，不断培养孩子的自尊和自信，激发孩子的内驱力，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励后，其能力是激励之前的3-4倍。因而，在孩子的成长过程中，激励的存在是至关重要的。
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  然而，赏识也需要有一定的限度，如果在家庭教育中对孩子一味地赏识，就可能使教育偏离正常的轨道。
  
  首先，如果无原则、无限度地赏识，则会使孩子整日沉浸于孤芳自赏中，满足于赏识提供给他的假象，而对现实中的自我认识不清，缺乏自我完善的动机与行动。

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  其次，赏识作为一种激励手段，发挥其有效性的重要心理前提就是：每个孩子都希望得到权威的认可和鼓励，而家长在孩子眼里恰恰是权威。因此，家长的一味赏识很可能造成这样一种结果：孩子的努力是为了获取家长的赏识，而不是从自己的行动与进步中获得自我满足。
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  如果家长善于批评孩子，懂得适时用批评来规范孩子的人生，批评则会成为一种智慧，一种勇气。正确的批评是建立在理性的思考、明智的判断和对现实的高度警醒基础之上的，能够使孩子对现实中的自我有正确认识，对自我发展保持清醒的警戒。父亲的糟糕透了，虽然当时使巴迪陷入痛苦失望之中，但是几年以后他不得不承认父亲是对的。正是有了父亲的严厉和批评，巴迪才能在写作中不断地自我反思、自我完善。 来源于网络bbcms.net转载
  
  完整的家庭教育，既要有人说精彩极了，也要有人说糟糕透了，这样才能使孩子把握住人生的方向，扬帆远航。



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