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别让家校矛盾伤着孩子
发布时间:2008-05-08 转载:
育婴百科网
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宝宝培养
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育婴百科
网,今天给大家带来的
育婴知识
文章是:
别让家校矛盾伤着孩子
,小敬今年6岁,上一年级。父亲是下岗工人,母亲卖豆腐,家庭生活比较困难。小敬的注意力非常不好,很难专心学习,经常不自主地就玩起来,或躺在椅子上,上身从椅子上垂下来,就...,以下是完整【
别让家校矛盾伤着孩子
】原文:
小敬今年6岁,上一年级。
父亲
是下岗工人,
母亲
卖
豆腐
,
家庭生活
比较困难。小敬的
注意力
非常不好,很难专心学习,经常不
自主
地就玩起来,或躺在椅子上,上身从椅子上垂下来,就那么歪着,如果老师不提醒他,他会保持那个
姿势
近10分钟。他的学习成绩一直很不好。第一学期期末
考试
,他语文、
数学
都
不及格
,补考后仍
不及格
。
学校
领导
考虑
到他的成绩差得太多,就和他的家长商量,希望家长能写个重读一年级的申请。小敬家长
考虑
了一段时间后答应了。后来,老师发现小敬产生了明显的变化。原来他虽然学习不好,但是和同学
相处
还是不错的,现在却经常用
铅笔
尖扎同桌女生的腿,踢她的
屁股
,还用
拳头
把她的鼻子打
流血
了。每天都有很多同学告他的状,大多数是比较老实的女生。为此,老师批评过小敬,也找他的家长谈过,没什么效果。有一天,小敬的
爸爸
找到了老师,生气地说:“我们家
孩子
的彩笔已经丢了十几盒了,昨天给他准备的好几支
铅笔
也没有了,为这事我打了他。我们家
孩子
丢了东西,我还打他,您还想让我怎么样?”老师把小敬叫到面前:“你的彩笔和
铅笔
是什么时候没有的?”他说:“不知道。”老师说:“昨天咱们上过
英语
课,你去
英语
教室找找看,看有没有你的东西,如果有你就去拿回来。”说完还找了一个
孩子
陪他去找。一会儿,
孩子
们回来了,说只找到了一根彩笔。老师又回到班里问:“有谁见过小敬的彩笔和
铅笔
?”
孩子
们都说没见过。老师让他们把自己的
铅笔盒
、彩笔盒打开再找一找,又让小敬到每个同学那里去看一看,还是没找到。这时小敬的
爸爸
说:“老师,您也别上课了,我们家
孩子
没笔使,他们也别使,我现在就把他们的笔都拿走。”老师说:“您不能这么做,您没有权利停我的课,更没有权利拿其他
孩子
的笔,我不会让您这么做的。”小敬的
爸爸
说:“那您就给我找出那个拿我家
孩子
笔的人,我去跟他家长交涉。”老师说:“现在还没有搞清楚到底是怎么回事,我可以再给您调查一下。”小敬的
爸爸
不同意,一直吵闹不休,后来被其他的老师劝走。本以为这事就算过去了,没想到小敬的
爸爸
下午就找到了
教育
局,要求解决此事。
教育
局打电话到
学校
了解情况。校长、德育主任、班主任又和小敬的
爸爸
坐下来商谈这件事。小敬的
爸爸
非常不冷静,一直在
大吵大闹
,骂
学校
是“贼校”,还扬言明天要让全校
学生
都上不了课。校长很生气,说如果他
影响
正常的教学秩序就报警。第二天他没到
学校
闹事,又找到了
教育
局,仍然要求解决
问题
。
教育
局把
问题
反映到
学校
,校长再次找到了小敬的
爸爸
。这次他的态度一百八十度大转弯,说自己那天的态度不好,但还是希望
学校
好好
教育
学生
。 这件事就这样不了了之了。过了一个月,小敬突然没有到校,老师问其他
学生
谁知道他为什么没有来。一个
学生
说:“他爸说他不来了,他转到别的
学校
去了。”可是过了两天,却不见他家长开转学证明。老师打电话到他家,他
爸爸
接的电话。老师问:“小敬这几天没来上学,是怎么回事呀?”他说:“小敬
发烧
了,过几天再去。”然而一个星期过去了,小敬仍然没有来上学。老师们议论说,估计是到别的
学校
考试
,成绩很不好,想回来吧,可是,家长又让
学生
给班主任老师带了要转学的话,现在感到进退两难了…… 王晓春点评: 这是一个家校
矛盾
激化的典型例子,结果是两败俱伤,但受伤害最重的,应该还是
孩子
。
孩子
学习成绩不好,
学校
劝
孩子
重读,这没有什么不对,
问题
是之前之后做了哪些工作,进行了什么具体的帮助没有。按一般的经验,如果这种工作比较充分,
孩子
即使成绩不能提高,也不至于对
学校
和同学产生怨恨。小敬的
攻击性
,是否说明他受到了压抑呢? 至于家长的
问题
,很明显是不冷静,缺乏法治
观念
,过于
情绪化
,家长这种
情绪
会
影响
孩子
。小敬打同学可能与家长的这种
情绪
有关。家长这样做只能使家校
矛盾
更加尖锐,最后大家都陷入窘境。 而
孩子
处于家校
矛盾
之间,远非学习受到
影响
那么简单,其
心理
受到的伤害程度,也许会
影响
到其一生。●文/ 王晓春 赵 琳
责任
编辑:三 宅
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家庭生活
矛盾
注意力
孩子
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