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尊重孩子情感的6种方法
发布时间:2007-06-07 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝培养
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欢迎光临
育婴百科
网,今天给大家带来的
育婴知识
文章是:
尊重孩子情感的6种方法
,1.了解宝宝的意愿、尊重宝宝的选择许多父母已经认识到,在决定是否要让宝宝学才艺、以及学哪种才艺的时候,要尊重宝宝的选择。根据调查,68.8%的爸爸妈妈认为,让宝宝自...,以下是完整【
尊重孩子情感的6种方法
】原文:
1.了解
宝宝
的意愿、尊重
宝宝
的选择 许多
父母
已经认识到,在决定是否要让
宝宝
学才艺、以及学哪种才艺的时候,要尊重
宝宝
的选择。根据调查,68.8%的
爸爸
妈妈
认为,让
宝宝
自己选择想要学习的才艺,因为内在兴趣是学习的动力。 Step 1 当
宝宝
还不了解各种才艺活动的时候,不要直接问他是否想学。 如果不确定
宝宝
是否愿意学,而只是您的一时冲动――看见同事给
孩子
报了
兴趣班
,马上问
宝宝
“想
学画
画吗?”“想学
钢琴
吗?”周围
小朋友
和您的
情绪
很容
易影响
宝宝
,他会说想学。您要对自己说“慢慢来,不着急”。您需要给
宝宝
提供各种才艺的
感性认识
和经验,再看他的意愿。例如,很随意地带他看一些才艺班、
兴趣班
的活动,给他介绍他们都在做什么。如果朋友当中有
孩子
在学才艺,您可以带
宝宝
去他家里玩,欣赏别人的才艺作品,试着玩一玩,如在
钢琴
上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让
宝宝
了解、体会这些活动的时候,事先不要跟他说您在
考虑
让他学什么才艺,此外,您还要观察
宝宝
是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。 Step 2 和
宝宝
单独交谈,了解他的
真实
意愿。 在
宝宝
有了对各种才艺的认识和体验之后,选择一个只有您和
宝宝
的情况下,和他聊聊,了解他对学才艺的意愿。注意谈话的时候最好没有其他人在场,以免
宝宝
受
影响
,说出的不是他自己的意愿。另外,时间可以选择在
宝宝
心情比较平静、家里比较安静的时候聊,例如晚上
睡觉
之前。 和
宝宝
单独交谈的
技巧
:交谈的时候,首先帮助
宝宝
回忆所有他看到的才艺活动。 例如,“上个
星期天
,
宝宝
在
少年宫
看见王老师带
小朋友
玩什么呀?”“昨天,我们在月月姐姐家玩什么了?”当
宝宝
一点一点回忆起他见过的才艺活动,再问他觉得哪个比较好玩、有意思。如果他说出比较感兴趣的才艺活动,一定要问清原因,以确定他是对才艺活动本身感兴趣。 当确定
宝宝
的确对某种活动特别喜爱之后,您尽量用
宝宝
听得懂的
语言
告诉他学这种才艺需要付出代价,比如弹
钢琴
需要每天坚持
练习
。您可以引用
宝宝
认识的
小朋友
的例子跟他解释,虽然他并不能完全理解这种代价,但是仍然要说。这样多少可以帮助
宝宝
决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学,而将来坚持不下去时,就直接提醒他以前您就讲过,逐渐
培养
他对自己的决定有
责任
感。 多次交谈后,如果您感觉
宝宝
并没有对哪种才艺特别有兴趣,那就不要因为自己的迫切心情,选择一个班让他去上。您一定要放宽心,因为
宝宝
不学才艺,他会有更多时间享受其他自由的
游戏
活动,而
智力
和情感发展就是在
游戏
中得到的。如果
宝宝
想学很多才艺,您得告诉他只能选择其中一个。您把他喜欢的才艺活动的好处和代价都解释一遍,让他选择。一旦决定了,就跟他建立协议,如学多长时间,每天花多少时间
练习
等等。 2.把爱护和
培养
宝宝
的兴趣
放在第一位
如果您决定让
宝宝
学才艺并确定了学习项目后,请您一定要非常明确
培养
才艺的目的:尊重和保护
宝宝
对才艺的兴趣,透过学习的过程让他更加喜爱这种才艺。
学龄前儿童
的发展还不
成熟
,
注意力
不能集中很长时间、容易分心,手指
肌肉
发展没有完全
成熟
等等,而才艺学习有很多对
身体
技能和
注意力
的要求,因此,
宝宝
在技能上可能达不到要求。此外,
学龄前
是
宝宝
内在兴趣迅速发展时期,他们对很多
新鲜事
物都充满好奇和喜爱,这些兴趣的种子如果得到很好呵护,
宝宝
将来可以从中得到许多乐趣,甚至成为他将来事业和生活的动力。所以,您不要
斤斤计较
才艺
训练
技能上的要求而扼杀了他
宝贵
的内在兴趣。天生的内在兴趣一旦失去,就很难弥补了。 您需要选择一个重视保护和
培养
宝宝
兴趣的才艺老师或才艺教学。老师的专业水平虽然重要,但老师的教学态度和方法否能保护
宝宝
的兴趣更重要。如果教学
忽略
了
宝宝
的感受,甚至
宝宝
开始出现不感兴趣的苗头,您需要和老师沟通。在不得已的情况下,宁可让
宝宝
停止上这个才艺班。 3.留心观察
宝宝
学习过程中的
情绪
变化 在
宝宝
进行才艺学习时,您需要观察
宝宝
的
情绪
,每次课后
练习
和去上课之前有什么
情绪
变化,不要只关心他的学习内容。 很多
爸爸
妈妈
都有这种体会:
宝宝
刚开始的时候总是兴致勃勃,后来慢慢开始
降温
。因此,当您发现
宝宝
出现不愿意学的时候,
思考
一下有哪些
因素
影响
他的学习热情。是课后
练习
时间太长?
练习
当中需要更频繁的休息时间?
课程
一直停留在他已掌握的水平以至于变得枯燥?还是因为他总达不到要求、没有
成就感
而一时失去兴趣?有特殊事件打击了
宝宝
的信心?和
宝宝
多交谈,向老师了解他上课的情况,逐渐找出原因,及时做出调整,以免他的兴趣完全丧失。 4.腾出时间和
宝宝
一起学习 和
宝宝
单独
相处
的时间是非常
宝贵
的。
爸爸
妈妈
要弯
下身
,做个和
宝宝
一样大的
孩子
,跟
宝宝
一起学习、
练习
。和您一起学习,会让
宝宝
更享受学习的过程。 无论您是否精通都要从零开始,和
宝宝
同步学习。不要充当老师的教导
角色
,要态度谦和与
宝宝
一起学,甚至向
宝宝
讨教他每天学的,和他做同样的功课,跟他一起讨论怎样能做得更好。 和
宝宝
一起学习最常出现的大
问题
是:
爸爸
妈妈
总喜欢在旁边
指指点点
。指点太多,
宝宝
会无所适从,
注意力
分散,厌烦学习。如果您把和
宝宝
一起学习的过程录下来,您会很惊讶地看到自己从头至尾都在不停地
说话
,发布
宝宝
无法理解、接受的指令。事实上,您要多忍耐,常闭嘴,保持安静。即使
宝宝
做错了,让他自己
纠正
,他会更有主动学的劲头,否则过多的责备,他会感觉很糟糕。少一些指点和批评,
宝宝
会觉得自己是受
父母
信任的,自己是有能力的。 5.不要拿
宝宝
跟别人比
爸爸
妈妈
常常为了让
宝宝
更有学好的动力,常用
中国
父母
的绝招来激励他――拿
宝宝
跟学得好的
孩子
比较,这会让
宝宝
很有压力。 比如对
宝宝
说,“你看小强现在都会弹一首完整的曲子,你快赶不上他了”,“莉莉的
毛笔字
写得可整齐了,你怎么还写得
歪歪扭扭
?”久而久之,有的
宝宝
会逃避学习;
好胜心
强的
宝宝
会把
注意力
放在跟别人的
竞争
上,没有心思享受学习才艺的
快乐
,最终也会丧失对才艺本身的兴趣。 6.让
宝宝
从自己的努力中找到
成就感
学习才艺常常是一个不断
练习
的过程,很
考验
宝宝
的坚持力。如果要让
宝宝
坚持
练习
才艺,
爸爸
妈妈
需要坚持及时地注意到
宝宝
所付出的努力,不断地对他的努力作出反馈,帮助他从每一次小小的努力和付出中找到
成就感
。 例如跟
宝宝
一起,把他写的书法,画的画,挂在家里做装饰。不论作品的水平如何,只要
宝宝
付出了努力就可以。当
宝宝
学了新的字、新的画法,一定要及时更新墙上的旧作品。把旧的收集起来做成字集、画册,做成
礼物
送给亲朋好友。如果
宝宝
学琴
,可以把他弹的曲子录下来,在您做
家务
或者全家人一起聊天休息的时候,放出来做背景
音乐
。
宝宝
会觉得他付出的努力是有
成就
的,而且给家人带来无限的欢乐。
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