• 学龄儿童的创造性特征是什么？（二）

• 发布时间：2007-05-30　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

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• 目前不少国家都在研究用于测定创造力的试题，但这些试题的合理性仍然是一个值得探讨的问题，人们使用较多的一个方法是多兰斯提出的方案。他认为这些项目是富有创造力的儿童的特征：儿童0家教0幼儿0教育１．常常专心致志地倾听别人的讲话。儿童1家教1幼儿1教育２．说话或作文时常常使用类比和推断。 ３．能较好地掌握阅读、书写和描绘事物的技能。儿童3家教3幼儿3教育４．喜欢对权威性的观点提出疑问。儿童4家教4幼儿4教育５．爱寻根究底，弄清事物的来龙去脉。儿童5家教5幼儿5教育６．爱好细致地观看东西。儿童6家教6幼儿6教育７．非常希望把自己发现的东西告诉别人。儿童7家教7幼儿7教育８．即便在干扰严重的嘈杂环境中，仍埋头于自己的研究，不大注意时间。儿童8家教8幼儿8教育９．常常能从乍看起来互不相干的事物中找出相互间的联系。儿童9家教9幼儿9教育１０．即使走在街上或回到家里，仍然喜欢反复思索课堂上学的东西。儿童10家教10幼儿10教育１１．有较强的好奇心。儿童11家教11幼儿11教育１２．常常自觉不自觉地运用实验手段进行研究。儿童12家教12幼儿12教育１３．喜欢对事情的结果进行预测，并努力去证明自己预测的准确性。儿童13家教13幼儿13教育１４．很少有心不在焉的时候。儿童14家教14幼儿14教育１５．常常将已知的事物和学到的理论重新进行概括总结。儿童15家教15幼儿15教育１６．喜欢自己决定学习或研究的课题。儿童16家教16幼儿16教育１７．喜欢寻找所有的可能性，常常提出：“还有别的办法吗？”



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