“我家的玩具没有一样是完好的。”“我家的书没有一本是全的。”贝贝两、三岁时，妈妈总会如此说。贝贝为什么要把好好的东西搞坏呢？
从心理学的角度来看，贝贝的这种“毁坏行动”可以分为“无意毁坏”和“有意毁坏”两类。“无意毁坏”是由于贝贝的脑和骨骼、肌肉缺少锤炼，反符和调和机能比较弱，脑、眼、手、足之间的调和还不够一致，加上贝贝注意力不够集中，就会呈现吃饭时把碗打翻，喝水时把杯子摔破。这些都是因为心理缘由招致的，爸爸妈妈应当谅解贝贝的过失。不过，这个时代的贝贝也会常产生一些“有意毁坏”的行动，特殊是在玩游戏时会呈现。如贝贝搭好一座楼房，很快乐，可是妈妈过来一称赞，他却把积木推倒；他要你给他折纸，可你折好后，他又把它揉掉。从心理角度看，这时代幼儿的心理特色是好动、好奇和喜爱探究，他们已具有一定的活动才能，喜爱玩游戏，但他们的兴味不在于游戏的内容和方式，而在于游戏活动自身。由于他认为听响声比搭积木更风趣。他们是在以这种“有意毁坏”行动来显示本人的力气，经过本人的力气来探究，这也是孩子自我意识表示的一种方法，应看作是正常的现象。 www.bbcms.net转载自网络
东西坏了，天然朝气，然则父母要了解贝贝的心理需求，同时，也要多给他讲道理，让贝贝慢慢晓得本人的行动会招致什么样的结果。绝对不能由于本人不快乐，就简单粗犷地行止理。
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